心舟承载教育梦_厦门新民中心小学心理健康教育侧记.pdf

名师名校/ 名校特色 心舟承载教育梦 ———厦门新民中心小学心理健康教育侧记 ◎特约记者 潘清河 是一所古老而又崭新的学校。说它古老，因为它有近 年 厦门市教科院心理教研室主任胡胜利曾这样说过：“要实现 这的办学历史；说它崭新，因为它的校舍刚刚翻建，于90 心理健康教育进课堂，配齐专兼职心理教师是关键。”应该说心 2009 年 月建成并投入使用。这也是一所普通而又不凡的学校。说它 理健康教育是一门比较专业性的而又特殊的课程，没有专职的 9 普通，因为它是一所农村学校，地处同安工业集中区，外来员工 心理教师的确是很难胜任。新民中心小学的邵永红校长当然也 子女占一定的比例；说它不凡，因为它的心理健康教育不仅领先 清醒地意识到这一点，同时也知道胡胜利主任此话的份量。然 于全省，而且正逐步走向全国。 而，学校的领导班子并不气馁，更不打退堂鼓，因为在他们看来， 我两次来到厦门新民中心小学，崭新而有气派的校舍总是 有条件要上，没有条件创造条件也要上。虽说学校缺乏专职的心 令我耳目一新，心旷神怡。而更让我饶有兴趣的是该校的心理健 理教师，但兼职的总也可以吧！正像邵永红校长所说的：“以厦 康教育开展得如火如荼、有声有色，现已成为同安区乃至厦门市 门目前现有的师资条件，仅靠专职教师完成心理课教学任务是 教育教学改革的一张名片、一个品牌、一大特色。 不现实的，兼职心理老师的培养是当务之急。”于是，他们第一 心理健康教育走进课堂 步从培养教师入手，采取专兼职并行方式，全员参与心理健康教 随着课程改革的不断深化，心理健康教育越来越倍受关注 育，让每一个老师都能成为心育教师。于是，一批批的兼职心理 和推崇。可以说，在心理健康教育方面，厦门一直走在全国前 教师便在新民中心小学应运而生、茁壮成长。而对老师的培训就 列。早在 1999 年，厦门市就将心理健康教育纳入中小学素质教 成为学校的首要任务，他们自然也是采用最简单的方式，那就是 育和文明学校评估范围，心理健康教育开始走进课堂。因而，无 请进来走出去。 论是中学还是小学，都配备专职或兼职的心理教师，设立心理咨 几年来，新民中心小学想方设法，因地制宜，充分挖掘学校 询室。但在大多数人的眼里或心里定位上，心理健康教育似乎只 的资源和老师的潜力。他们秉承“发展为本，心理致胜”的教育 针对那些心理上有障碍的学生而言，而忽略了大部分学生的心 理念，积极进行小学生心理健康教育的探索与实践。为了打造教 理发展问题。新民中心小学邵永红校长的一席话却让我茅塞顿 师团队，培育一支强有力的师资骨干队伍，学校邀请专家来校对 开：“我们心理健康教育把学生定位为需要发展的孩子，而不是 老师进行培训和辅导。长期聘请福建师范大学叶一舵教授、厦门 有问题的孩子，重在培养孩子积极健康的心理，开发学生的心理 教科院高思刚老师等为教师们跟踪指导。同时每年还举办特训 潜能，构建起预防性、发展性的心理健康教育模式。” 营，既为老师搭建更多继续教育的平台，又为促进教师专业化成 长起到积极作用。 年 月 日，邀请胡胜利老师为“同安 近年来，虽然有关教育部门一再强调心理健康教育的重要 2008 7 28 性。可还是存在着许多问题，面临着不少困惑：首先是专职心理 工业集中区心理健康教育工作站”的辅导老师并与“十一·五”课 教师不足，据不完全统计，目前厦门中职中小学共有专职心理教 题核心组的成员，做有关《积极心理学与学校心理健康教育》的 专题讲座。 年 月 日— 日，邀请福建省情商工作委员 师百余名，还有一些学校还没配备