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主题五 幼儿园课程评价;;主题五内容导航;;一、幼儿园课程评价的概念;二、幼儿园课程评价的目的和作用;1.幼儿园课程评价的目的;1.幼儿园课程评价的目的; 判断分析以下案例中教师对课程的评价最适合在哪一阶段开展？;教师A想在新学期的课程方案中增加户外活动中有利于大肌肉动作发展的器材数量和类型，鼓励幼儿进行追逐、奔跑、攀爬类型的游戏，以达到发展幼儿大肌肉动作的目的。 教师B是位新手老师，面对各种各样的幼儿园课程方案，她不知道该如何选择。 最近，教师C发现孩子们参与活动的积极性降低，在活动过程中经常出现心不在焉的情况，参与活动的自信心也不足,对她所采纳的大肌肉训练课程似乎不太喜欢。 ;2.幼儿园课程评价的作用;三、幼儿园课程评价的类型和模式;1.幼儿园课程评价的常见类型;;;;Diagram;; 某市教育主管部门使用本市幼儿园分组验收标准??对某个幼儿园进行验收。 幼儿创造性发展评估、幼儿教师课程设计能力评估等。 对长沙市所有使用“蒙台梭利幼儿教育课程”的幼儿园进行质量评估。;2.幼儿园课程评价的模式;1.幼儿园课程评价的原则 2.幼儿园课程评价的方法;1.幼儿园课程评价的原则;2.幼儿园课程评价的方法;（1）观察法;;（2）访谈法;;（3）问卷法;（4）测评法;（5）作品分析法;（6）档案袋评定法;五、幼儿园课程评价的内容与实施;1.幼儿园课程评价的内容;2.幼儿园课程评价的标准与指标;（1）幼儿园课程评价标准;（2）幼儿园课程评价的指标;（3）幼儿园具体课程活动评价工具;六、幼儿园具体课程评价的步骤;;总结;;;;
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