体验当值日生的责任感和自豪感.doc

体验当值日生的责任感和自豪感 篇一：大三班小小值日生总结 东胜区民族幼儿师范幼儿园2014—2015学 年 大三班快乐值日生活动小结 转眼间一个学期已经接近尾声，我们班的快乐值日生活动也是有序的开展了一个学期了，孩子们的喜爱程度是不容置疑的。下面即使我对本学期快乐值日的总结： 一、活动目标： 1.增强孩子的集体责任感，提高每位幼儿自我服务能力和培养他们乐于帮助同伴和老师的情感。 2.通过值日生活动中合理分工合作、相互配合，锻炼幼儿动手操作的能力，提升自我管理的能力。 3.开展班级特色的小小值日生活动，培养幼儿的自律能力，从而感受帮助他们的一种自豪感。 二、具体总结： （一）有效开展后，取得良好效果 1.通过本内教师有效的采取，分组、帮带协助、开展丰富的教学活动指导快乐值日生工作的开展。并且，教师及时的观察指导了幼儿值日工作的开展及兴趣，及时带领班级幼儿对值日生工作的评价，孩子们的值日兴趣得到了提高。 2.开展有效值日生分配活动，发现喜欢当礼仪小标兵、 洗杯子、照顾植物的工作比较受欢迎。看得出孩子们的值日兴趣 和帮助他人的兴趣已经建立起来。 （二）开展各项培训活动，提高值日生服务质量。 1.我们通过组织开展了值日生系列活动，培训幼儿服务礼仪、值日活动内容训练、值日生心得分享与评价，发现孩子们在自理能力方面有了很大的提高，同时也得到了家长们的赞誉。 2.我们通过在日常值日生工作中，教师及时给予鼓励性的教育与指导。得到了孩子们之间相互交流学习，鼓励学习等良好行为养成。 3.孩子们学会了怎样评价值日生工作，并且对工作较好的值日生给予了及时的鼓励，体验当值日生的自豪感和服务他们的满足感。提升了孩子们的自信心。 三、本学期的不足之处 虽然孩子们对值日生工作比较喜欢，但是还是存在不足之处。我们通过观察孩子们值日生活动的细节，发现了很多问题。 1.当值日生的小朋友有一种小司令的感觉，他们有一种去管理的渴望。但是，我们并没有从幼儿管理能力方面下太大的功夫。 2.对小值日生的一日值日活动的评价来说，我们还是有些欠缺，评价缺少很多细微、关键词点明的有效评价。 四、对今后工作的构想 首先，本学期的快乐值日活动，提高了孩子们的自理能力和自信心，对工作的择选意识的提高，但是在下学期我们将提 升孩子们的管理能力，与礼仪教育的重任务。从孩子们值日生活动的细节观察，并且做到鼓励性、示范性、引领性的值日生管理。将个别能力差的幼儿，通过多种鼓励机制让他们更加乐于挑战一些高难度的工作。 我们还将继续努力迎合孩子们的兴趣与学习的渴望，提高孩子们整理能力。 同时，鼓励家长加入我们快乐值日生活动之中，做好家园互助互利的工作，让家长们在幼儿园里能够孩子们起到以身作则的榜样风范。让家长们也配合我们的快乐值日管理机制，在家里建立起良好的值日生工作氛围。 以上便是我们班本学期的快乐值日活动的小结，在下学期，我们还将一如既往的认真组织开展好快乐值日生活动。 东胜区民族幼儿师范幼儿园 二〇一五年一月八日 篇二：《值日生》教学反思 《值日生》教学反思范文一： 转眼间开学已经四天了，经过这四天来的调整，孩子们都已经投入到正常的教学活动中来了。为了让孩子们有个我长大了，要自己做力所能及的事情(转 载 于:wWw.cssYQ.COm 书 业 网:体验当值日生的责任感和自豪感)的观念，于是今天（9月5日）上午我在我们班开展了儿歌《值日生》的教学，以下是我通过这次活动的几点反思： 首先在活动目标上，我制定了三点：1、学习儿歌，理解儿歌内容。2、感受做值日的光荣感和自豪感，从中体验为大家服务的乐趣。3、培养幼儿初步的责任意识和任务意识，养成良好的劳动习惯。其中这三点目标均有达到，幼儿在通过活动后，不仅能够对儿歌朗朗上口，更能边念儿歌边做动作，活动气氛非常高涨。 其次在活动准备上，我利用视频课件来帮助幼儿理解，在活动开始时，虽然老师通过一个情感教育的方式引入活动让孩子感到非常兴奋，但是教师在念完第一遍儿歌的时候，便利用视频课件开始引导幼儿逐句的理解儿歌中的意思，在这个过程中我发现了几点不足：1、由于是刚刚进入到教学活动的氛围中，孩子们过于兴奋，活动声音比较大，因此在日后的常规教育方面应该加强；2、教师提供的视频课件是有配乐的，因此分散了孩子对于儿歌本身内容的记忆，导致孩子对儿歌不够熟悉，今后在选择课件辅助材料的时候，应该更加的谨慎细致。 3、教师在进行小结的时候比较仓促，可以有一个活动延伸，让孩子自己收拾玩具或是擦擦桌子等，这样不仅可以加强孩子对儿歌内容的记忆，还可以让孩子有切身的体验。 虽然在活动中还存在着许多的不足，但是通过认真的反思，才能使自己取得进步。《幼 《值日生》教学反思范文二： 整个活动说起来活动过程非