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研究方法一研究程序本研究使用教系最常使用模型解如何透位容的者研究者教者的一套合教者在教室中上的教材模型提供教者一架以教容的有效性同在造的程中可能有效率所提出的互品程模型也有符合之辨需求建立必要件首先需要定使用它它要在何被使用展足必要件的可行建立各版本的互然後行通估估整程中的果是展施整建立步因他位一旦在路上施行之後施就自然是展的一部份其次他展施是不停反覆地同生的事的程料源提出以下各步中的事目定目必要件定目的教序建立容以成目活一次又一次地修正由以上看是教互或是位的都分析段必需求目了解件限制在展施段必
參、 研究方法 一、 研究程序 本研究使用教學系統設計(instruction system design )最常使用ADDIE 模型 (analysisdesigndevelopmentimplementationevaluation ),暸解如何透過 數位學習內容的設計者(研究者)與教學者的對話,實際設計一套適合教學者在 教室中上課的教材。 ADDIE 模型提供教學設計者一個架構,以確認教學內容的有效性,同時在 創造的過程中儘可能有效率(McGriff ,2000 ;LOT ,2001 )。 Preece (2001 )所提出的設
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