新补写句子课件汇编.ppt

考点情况 作业点评与激励 满分６分，平均分３.４分。其中６分３人、５分５人、４分１３人、４分以下２４人。 做得较好的同学有：李焕虹、叶润青、张怡、蔡焯伟、潘铨发、何永键、陈泳琳、罗焕愉 失分主要原因： １、没有理解语段的内容，没有抓住关键词句理解文本前后句之间的逻辑联系。 ２、没有弄清补写句子与上下文的关系。补写的句子的内容、语言没有从上下文有关材料去提炼和概括。如第一空，有同学写“大栌榄树是什么树种”、“它为什么会变为珍稀物种”；第二空：“渡渡鸟是栖息在大栌榄树上的”、“渡渡鸟的存在影响大栌榄树生长”等等，这些答案均为０分。 ４、没有关注标点。如第一空，后面是问号，有的同学却写了陈述句，第三空，句子后面是分号，可同学却写了问句。 ５、语言组织不规范，句子写成了病句。如第二空写“需要渡渡鸟的肠胃软化才能发芽”缺了主语，扣了１分。 １、 【2014广东高考】在下面一段文字的空白处填写恰当的语句，使整段文字语意完整，逻辑严密，前后连贯。每处字数不得超过所给空格数（含标点符号）。 （6分） 大栌榄树是曾经生长在毛里求斯的一种珍稀树种。如今在地球上已难觅踪影。 ① ？科学家对此提出了多种假说。美国一位科学家的研究认为，②___ ，而渡渡鸟在三百年前灭绝了，因此，大栌榄树也跟着消失了；后来，有学者研究发现大栌榄树的种子不需要动物的肠胃软化也能发芽。于是，又有研究者们提出了新的假说：外来物种的入侵导致了大栌榄树的消失。不过，这个假说需要进一步验证：③ ；如果被证伪，则会被抛弃。 　　大栌榄树是曾经生长在毛里求斯的一种珍稀树种。如今在地球上已难觅踪影。 ① ？科学家对此提出了多种假说。美国一位科学家的研究认为，②　　　　　　　　，而渡渡鸟在三百年前灭绝了，因此，大栌榄树也跟着消失了；后来，有学者研究发现大栌榄树的种子不需要动物的肠胃软化也能发芽。于是，又有研究者们提出了新的假说：外来物种的入侵导致了大栌榄树的消失。不过，这个假说需要进一步验证：③ ；如果被证伪，则会被抛弃。 第二步：瞻前顾后，理清关系。 （１）、分清结构层次，理清前后句之间的逻辑关系 (如总分，并列、转折、因果、选择、递进、假设、条件等。 ２、根据补写句子与上下文的关系 （补写的句子与上下文关系： 引领下文， 总结上文， 承上启下、呼应上下文），确定补写句子的类型 （总领句、过渡句、总结句）。 方法小结： 第一步： 第二步： 第三步： 牛刀小试，再练真题。 １、（2016年全国新课标II）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（5分）　　 气候是一种复杂的自然现象，不仅决定着土壤、植被类型的形成，改变着地表形态，____①_____。人们的生活、生产、建设无不需要考虑气候的影响。气候已成为一种自然资源，供人类充分利用，为人类造福。但是，___②_____，有时会带来某些灾害。所以，人们会利用一些方法，在一定区域内改变气候状况，____③_____。 小组讨论并回答： １、这段话的中心内容是什么？ ２、围绕这三个补写的句子你会勾画哪些语句辅助答题？ ３、说出所填的句子与上下文的关系怎样？ ４、组织语言，规范作答。 总结命题规律： （2）．语句补写题常常要补写的都是哪些类型的句子？ 【当堂练习】 牛刀小试：运用三步法完成以下题目。 １、(2017?湖南省高三上学期阶段性诊断考试) 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（5分） 过多享受温室环境而未能搏击风雨，就会脆弱绵软，难堪大任， ① ，缺乏温情慰藉，又容易形成心理阴影。让孩子既要沐浴温暖 ，也要搏击风雨，才是和谐的生长。因此，快乐教育绝对不是一味减负，不是拒绝吃苦、拒绝他人的批评。② 是孩子成长必然的路径，就算是有不快的情绪，也应将负能量转化为快乐能量，提升孩子达观乐观的情感、态度和价值观。这显然是 ③ 。 第一个空：根据前后文，这处的句子应与前文形成对比关系，这句总领下文。 第二个空，照应前文的“因此……”，“不是……不是……”，“拒绝……，拒绝……”和后文的“不快情绪，负能量”，这里应填一个承上启下的过渡句。 第三个空明显是总结句，概括文段的中心内容。 （2）注意提示性词语，如：过多、既要……也要、才是、因此、这显然是等。 ２、（惠州市2016届高三第二次调研考试语文试卷） 　　在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。（6分） 　　大