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* 保持安静! 关闭手机! 禁止吸烟! 谢谢合作! 2010年新课标高考二轮备考复习研讨会 专 家 简 介 方 俊(政治): 长沙市一中高级教师、政治教研组组长,省级骨干教师,省级 重点课题“高中思想政治课教学生活化的理论与实践研究”课 题的倡导者和核心研究者。1996年被评为首届全国百名优秀中 学思想政治课教师,2000年被选为湖南省政治专业委员会常务 理事。长沙市一中2004年“教研标兵”、2006年“教学标兵”。 共有55篇论文发表在《中国教育报》、《政治教育》、《素质 教育大参考》、《现代教育报》等报刊杂志上。 一、对新《课程》高考内容的再思考 在迎考复习过程中,我们很关注《考试大纲》和 《考试说明》,很少有人关注《课程标准》。但最近, 有关权威人士透露,新课程高考命题的依据是新《课 程标准》和根据《课程标准》制定的《考试大纲》, 而不是现行教材。这引起了我对新课程高考政治的再 一次思考: 一、对新《课程》高考内容的再思考 第一,《课程标准》上的课程理念就是高考命题的指 导思想,它主要包括:坚持马克思主义基本观点教育 与把握时代特征相统一;加强思想政治方向的引导与 注重学生成长的特点相结合;构建以生活为基础、以 学科知识为支撑的课程模块;强调课程实施的实践性 和开放性。 一、对新《课程》高考内容的再思考 第二,《课程标准》上的内容是高考要求考查的内容, 《课程标准》上没有的内容,即使现行教材上有高考 不会考查。可见,新《课程标准》在高考中具有突出 的地位和作用。 课程标准 现行教材 新《课程标准》与现行教材内容上的比较 1.经济生活模块 1.1解析货币在商品交换中的作用及其 基本职能;解释常见的信用工具的用途, 理解金钱在现代经济生活中的意义。 1.2归纳影响商品价格变化的因素,理 解价格变动的意义,评述商品和服务价 格的变化对我们生活的影响。 重点是货币的基本 职能 突出价格变化。 对生产的影响,课 程没要求。 课程标准 现行教材 1.3描述几种消费心理;比较消费行为 的差异;辨析消费观念的变化,树立正 确的消费观。 2.4解析银行存贷行为,比较商业保 险、债券、股票的异同,解释利润、利 息、股息等回报形式,说明不同的投资 行为。 2.5识别公司的不同类型,描述公司的 经营表现与发展状况,阐述锐意进取、 诚实守信在现代经济生活中的价值。 消费结构,课程没 要求。 重视投资方式的选 择。 教材没有比较不同 投资方式。 重点把握公司的经 营。 课程标准 现行教材 2.6评析劳动者依法维护自身权益的案 例;列举几种就业途径和创业方式;树 立诚实劳动、合法经营、积极创业的观 念,确立正确的择业观。 3.7阐释我国实行按劳分配为主体、多 种分配方式并存的分配制度,解析“效 率优先,兼顾公平”的原则。 3.8评议一个由政府财政承担的工程项 目,说明政府的财政支出对大众生活、 经济发展的影响和作用。 重视劳动者维权; 高度关注当前的就 业和创业问题。 根据必威体育精装版政策和当 前形势,认识分配 问题。 结合实例把握财政 的作用。 课程标准 现行教材 3.9分析个人所得税、增值税等重要税 种;知道税收是财政收入的主要来源; 理解依法纳税是公民的基本义务。 4.10阐释市场是配置资源的基础,分 析用法律和道德规范市场秩序的重要性, 阐明发展社会主义市场经济的意义。 4.11解析政府在市场经济活动中发挥 作用的典型事例,说明发展社会主义市 场经济离不开国家的宏观调控。 关注税收政策的调 整及其影响;树立 纳税人意识。 教材对发展社会主 义市场经济的意义 阐述不够。 重视宏观调控。 课程标准 现行教材 4.12列举实例,阐释实行公有制为主 体、多种所有制经济共同发展的基本经 济制度符合我国社会主义初级阶段的基 本国情。 4.13描绘小康社会经济建设的目标, 阐明科学发展观的涵义;说明全面建设 小康社会,最根本的是以经济建设为中 心,不断解放和发展社会生产力。 4.14评述遵循世界贸易组织规则的典 型案例,感受经济全球化进程,明确对 外开放是中国的基本国策。 教材放在第二单 元。 教材强调了实现国 民经济又好又快发 展。 教材没有强调为什 么应把对外开放作 为基本国策。 课程标准 现行教材 新《课程标准》与现行教材内容上的比较 2.政治生活模块 1.1引述宪法对公民政治权利和义务的 有关规定,说明公民有序参与政治生活 的意义。 1.2评述具体事例,比较不同选举方式 的特点;表达公民依法行使民主选
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