向常规管理要质量.pptVIP

人的心理结构包括智力结构、情感结构和意志结构，组成人的心理结构三角形。实践表明，走向成功的人士总是三个方面同步发展的结果，缺少任何一个方面都难以成功。著名心理学家艾利斯的ABC理论，也是三角形结构。 * LOGO 向常规管理要质量 ------新时期班主任的历史使命 安徽省太湖中学 李昭平 2014.12.07 迄今为止，太湖中学已走过了108年的历程。近年来，在各级领导的关心支持和社会各界的的大力协助下，学校领导班子带领全体师生以“办人民满意教育，创人民满意学校，做人民满意教师”为宗旨，在科学发展观的引领下，积极深化学校管理体制改革，走内涵发展之路，呈现出办学规模稳定扩大、内部管理日益规范、教学质量稳步攀升、高考成绩屡创新高、社会声誉日益提高的良好局面。欣喜之余，我们也在观察、反思和调整，“追求有品质的教育”成为学校今后发展的共识 教育观念：教育是师生相互尊重、共同成长的过程 教育目标：开启心智、培育人格、放飞梦想，即开 启学生心灵的智慧，培育学生健全的人 格，放飞学生心中的梦想。 教育方法：以心感动心，以情打动情 校 风：人格育人 、活动育人 、环境育人 校 训：难学能学、难行能行 教 风：站稳课堂、站高课堂 学 风：每天进步一点点 办学理念 “站稳”侧重实践性，是术，给人的印象是扎实肯干、事必躬亲的教师，有教书匠的味道；而“站高”是理论与实践的有机融合，侧重理论性，是道，给人的印象是阳光、高雅、大气的教师，具有教育家的气质.“站稳”是量的积累，“站高”则是质的飞跃.如果把在“站稳”阶段的点滴收获比喻成珠子，那么到了“站高”阶段就能串成了一条美丽的项链.带着这条美丽的项链，我们就可以在自己的数学课堂上左右逢源、得心应手、纵横驰骋、挥散自如，这就是能力，这就是水平，这就是素质，这就是境界. 泰山 信息时代教师的地位受到动摇 坚持 越来越关注个体 培养目标的变化 就业渠道的多元化 家庭环境和社会的变化 一、正确认识新的社会形势 师生关系比过去融洽了 民主化，朋友化 课堂教学比过去活跃了 评价学生比过去全面了 二、充分认识学校的教育目标 ●开启心智、培育人格、放飞 梦想，即开启学生心 灵的智慧，培育学生健全的人 格,放飞学生心中的梦想. ●让学生的知识得到升华；让学生的思想得到升华；让学生的情感得到升华. ●让学生做一个有道德的人、做一个有情感的人、做一个有素养的人. ● 让学生常怀感恩之心、常做感恩之事、常想感恩之人. ●一群不完善的人引领另一群不完善的人共同走向完善的过程. ●一朵云对另一朵云的呼唤. “一个国家的繁荣，不取决于它的国库之殷实；不取决于它的城堡之坚固；也不取决于它的公共设施之华丽。而在于它的公民的文明素养，即在于人们所受的教育、人们的远见卓识和品格的高下。这才是真正和利害所在、真正的力量所在。” --马丁·路德金 文明素养 道德品质 远见卓识 美丽中国 中国梦 教育梦 自然环境 人文环境 美丽教育 让学生的综合素养得到提升 让学生上理想的大学 让学生获得较多的成功感 、愉悦感、 幸福感 对“美丽教育”的思考，源于我的三大主义： 教育需要理想主义，教育也需要现实主义，教育更需要浪漫主义（一点情调、一点潇洒、一点幽默、一点温馨、一点艺术，一种执著、一种追求、一种咬住青山不放松的精神）。追求教育梦、追求美丽教育就是教育的理想主义，让学生上一所理想的大学就是教育的现实主义，让学生在学习和生活中获得较多的成功感、愉悦感和幸福感就是教育的浪漫主义。 美丽教育是一种教育理想， 重要的是追寻的过程！ 宽阔的视野效果得到显示 科学的方法 勤奋的精神 三、良好的心态 积极的环境 成长四要素 情感 意志 智力 观念 行动 事件 冯仑说：伟大是熬出来的！王极盛说：熬下去就会成功！ 三角形稳定性的人文价值 孔子的 “三人行，必有我师焉”；在革命战争时期，毛泽东、周恩来、王稼祥就形成了稳定的“中央三人团”，但后来的“四人帮”不稳定，注定要失败；牛顿三定律就让自然界处于平静、稳定、和谐的状态；五个评委，去掉一个最高分、一个最低分，由三个人的平均成绩决定结果；老人拄着拐杖行走，是因为老人的两只脚和拐杖落地点组成三角