探究与实践题解题方法之审题汇编.pptVIP

龙文学校 涂 越 市场经济中，类似“青岛大虾事件”的恶性“宰客”事件频发。请思考：怎样才能减少此类“宰客”事件的发生？ 国家：要完善相关的法律法规，加大市场监管的力度，严厉打击市场经济中的违法犯罪行为； 社会：应加强舆论监督，形成讲诚信的良好风气； 企业：应依法规范自己的行为；遵守平等、公平、公正的原则；诚信经营。 消费者：应学习和掌握相关的法律法规，牢固树立权益保护意识，并学会依法维权。 要求： 1、同学们要先理清解题思路，找到解题方法，再组织答案。 2、给大家2分钟的时间，可以独自思考，也可以同学间相互讨论。 《思想品德》 探究与实践题解题方法之审题 审题：1）审设问 2）审材料 审题：1）审设问 审设问的类型 审设问的主体（角度） 审答题的条件 设问类别：是什么？为什么？怎么办？ 题型和相应的基本解题步骤 主体：国家／社会／集体／个人 设问所蕴含的限制条件 审设问 的类型 设问类别：是什么？为什么？怎么办？ 请判断以下问题属于哪一或哪些类别？ 审设问 的类型 设问类别：是什么？为什么？怎么办？ 1、请分析以上材料反映的经济、资源、环境状况。 是什么？ 审设问的类型 设问类别：是什么？为什么？怎么办？ 2、请结合材料分析，我国全面深化改革的意义。 为什么？ 审设问 的类型 设问类别：是什么？为什么？怎么办？ 3、国家为维护各民族享有平等的权利采取了哪些措施？ 怎么办？ 审设问 的类型 设问类别：是什么？为什么？怎么办？ 4、结合所学知识，为建设美丽中国提出合理化的建议。 怎么办？ 审设问 的类型 设问类别：是什么？为什么？怎么办？ 5、黄忠秀获得“全国优秀环卫工人”的事例给你哪些启示？ 是什么？ 怎么办？ 审设问 的类型 设问类别：是什么？为什么？怎么办？ 6、请你谈谈对“光盘行动”的认识。 是什么？ 为什么？ 怎么办？ 审设问的类型 设问类别归纳： ……的含义 / 内容 / 表现是什么？以上材料（分别）说明 / 反映了什么问题？ 为什么说……？ ……的原因 / 必要性 / 作用 /意义 /理由 怎样才能……？ ……应该怎么做？ 对……你有什么解决办法 / 建议？ 怎么办 从……中得到什么启示 / 收获。 是什么+怎么办 谈谈你对……的看法 / 理解 / 评价 / 认识。 是什么 为什么 是什么+为什么+怎么办 审题：1）审设问 审设问 的类型 审设问的主语（角度） 审答题的条件 设问类别：是什么？为什么？怎么办？ 题型和相应的基本解题步骤 主体：国家／社会／集体／个人 设问所蕴含的限制条件 题型和相应的基本解题步骤 审问题 的类型 该问题属于哪种题型？其基本解题步骤有哪些？ 从上表中，你可以获取哪些信息？（3分） 近五年我国城乡居民收入情况表（单位：元） 2008年 2009年 2010年 2011年 2012年 城镇居民人均可支配收入 15781 17175 19109 21810 24565 农民人均纯收入 4761 5153 5919 6977 7917 年份 项目 审问题 的类型 1）三读：读图表、注文、设问 2）三比：纵向比、横向比、表与表比 3）三到：从数字到文字、从现 象到本质、从理论到实践 题型：图表题 基本解题步骤 图表题的基本解题步骤和要求： ①五年来，我国城乡居民人均收入持续增长。(1分) ②农民人均纯收入远远低于城镇居民人均可支配收入；（1分） ③我国城乡居民收入差距拉大，还处于总体小康水平，共同富裕的目标还没实现。(1分) 2008年 2009年 2010年 2011年 2012年 城镇居民人均可支配收入 15781 17175 19109 21810 24565 农民人均纯收入 4761 5153 5919 6977 7917 年份 项目 近五年我国城乡居民收入情况表（单位：元） 从上表中，你可以获取哪些信息？（3分） 审题：1）审设问 审问题 的类型 审设问的主体（角度） 审答题的条件 设问类别：是什么？为什么？怎么办？ 题型和相应的基本解题步骤 主体：国家／社会／企业／个人 设问所蕴含的限制条件 主体角度：国家／社会／企业／个人 请找出以下问题的主体。 审设问的主体 审设问的主体 主体角度：国家／社会／企业／个人 1、我们如何给予留守儿童更多的关爱和帮助，“让他们不再孤单”？ 国家、社会、企业、个人 审设问的主体 2、在建设美丽繁荣和谐宜宾的过程中，你作为担当者应该做些什么？ 个人（青少年） 主体角度：国家／社会／企业／个人 审设问的主体 3、请你以短语的形式分别概括出政府为促进社会公平而采取的措施。 国家 主体角度：国家／社会