指南录后序练习汇编.doc

姓名： 班级： 《指南录后序》同步练习二 一、基础知识 1．下列注音有误的一项是（ ） A、 荟萃（cuì） 缙（jìn）绅 纾（shū）祸 翌（yì）日 B、 遽（jǜ）然 羁縻（mí） 诟（gòu）病 造诣（yì） C、 诋（dǐ）毁 庶几（jǐ） 酋（qiǘ）长 彷（páng）徨 D、 愧怍（zuò） 自刭（jǐng） 巡徼（jiào） 檄（xí）文 2．下列加点词语意思完全相同的一项是（ ） A、 予自度不得脱 何不改乎此度 B、 夜则以兵围所寓所 翌日，以资政殿学士行 C、 竟使遇哨，无不死 秦王竟酒，终不能加胜于赵 D、 然微以自文于君亲 微斯人，吾谁与归 3．下列加点词语的含义与现代汉语相同的一项是（ ） A、 众谓予一行为可以纾祸 B、 意北亦尚可以口舌动也 C、 以父母之遗体行殆 D、 如高沙，常恐无辜死 4．下列各句句式与其他各项不同的一项是（ ） A、 缙绅、大夫、士萃于左丞相府 B、 即具以北虚实告东西二阃，约以连兵大举 C、 行城子河，出入乱石中 D、 请罪于母，母不许 5．下列各句加点词语用法与例句相同的一项是（ ） 例：变姓名，诡踪迹，草行露宿 A、 国事至此，予不得爱身 B、 北虽貌敬，实则愤怒 C、 至海陵，如高沙，常恐无辜死 D、 将藏之于家，使来者读之，悲予志焉 二、阅读下面一段文言文，完成6—9题。 呜呼！予之生也幸，而幸生也何为？所求乎为臣，主辱，臣死有馀僇；所求乎为子，以父母之遗体行殆，而死有余责。将请罪于君，君不许；请罪于母，母不许。请罪于先人之墓；生无以救国难，死犹为厉鬼以击贼，义也；赖天之灵，宗庙之福，修我戈矛，从王于师，以为前驱，雪九庙之耻，复高祖之业，所谓誓不与贼俱生，所谓鞠躬尽力，死而后已，亦义也。嗟夫！若予者，将无往而不得死所矣。向也使予委骨于草莽，予虽浩然无所愧怍，然微以自文于君亲，君亲其谓予何！诚不自意返吾衣冠，重见日月，使旦夕得正丘首，复何憾哉！复何憾哉！ 6．对下列加点词语的解释有误的一项是（ ） A、 以父母之遗体行殆 （危险） B、 修我戈矛，从王于师 （整治） C、 向也使予委骨于草莽 （交付） D、 然微以自文于君亲 （写文章献给） 7．下列各句句读划分正确的一项是（ ） A、 予之生/也幸，而/幸生也/何为 B、 请罪/于先人之墓，生无/以救国难 C、 向也/使予委骨/于草莽 D、 诚不/自意/返吾衣冠 8．下列对文段的分析和概括有误的一项是（ ） A、本段议论是在前文叙事的基础上展开的，充分表达了作者对南宋王朝暗淡前景的担忧以及自己“挽狂澜于既倒，扶大厦之将倾”的决心。 B、 作者的报国之志在文中被表达成“终君”之义，认为只要能“重见日月”就死而无憾了，这体现了特定历史条件下作者真实的思想境界。 C、 文中引用《出师表》中的句子，意在表明自己有当年诸葛亮兴复汉室那样为国竭忠尽力的崇高志向。 D、 本段正面阐述了作者的报国之志，说明了自己九死一生、侥幸活下来的意义之所在。 9．将下列句子翻译成现代汉语。 1）予之生也幸，而幸生也何为？ ____________________________________________________ ____________________________________________________ 2）予虽浩然无所愧怍，然微以自文于君亲，君亲其谓予何！ ____________________________________________________ ____________________________________________________ 三、阅读《薛奎传》，完成8～11题。 薛奎，字宿艺，绛州正平人。进士及第，为隰州军事推官。州民常聚博僧舍，一日，盗杀寺奴取财去，博者适至，血偶涴衣，逻卒捕送州，考讯诬伏。奎独疑之，白州缓其狱，后果得杀人者。徙仪州推官，尝部丁夫运粮至盐州，会久雨，粟麦渍． 腐，奎白转运卢之翰，请纵民还州而偿所失。之翰怒，欲劾奏之。奎徐曰：“用兵久，人疲转饷，今幸兵食有余，安用此陈腐以困民哉！”之翰意解，凡民所失，悉奏除之。 知并州，改秦州。州宿重兵，经费常不足，奎务为俭约，教民水耕，岁中积粟三百万。知益州，秦民与夷落数千人列奎治状，请留，玺书褒谕，不许。成都民妇讼其子不孝，诘之，乃曰：“贫无以为养。”奎出俸钱与之，戒曰：“若复失养，吾不贷汝矣！”其母子遂如初。尝夜宴，有戍卒杀人，人皆奔走，奎密遣捕杀之，坐客莫有知者。临事持重明决，多此类也。 召为龙图阁学士，遂参知政事。帝