心理健康的标准汇编.ppt

初中同学们;心理健康教育;小测试;你的危险意识有多少？;健康的概念;心理健康的标准; 1920年月19日印度丛林发现狼孩 1920年9月19日，在印度加尔各答西面约1000千米的丛林中，发现两个狼哺育的女孩。年长的估计8岁，年幼的一岁半。大概都是在生后半年被狼衔去的。两人回到人类世界后，都在孤儿院里养育，分别取名为卡玛拉与阿玛拉。她们的言语、动作姿势、情绪反应等方面都能看出很明显的狼的生活痕迹。她们不会说话，发音独特，不是人的声音。不会用手，也不会直立行走，只能依靠两手、两脚或两手、两膝爬行。她们惧怕人，对于狗、猫似乎特别有亲近感，其次中小孩。白天她们一动也不动，一到夜间，到处乱窜，象狼那样嚎叫，人的行为和习惯几乎没有，而具有不完全的狼的习性。 这两个狼孩回到人类社会以后，辛格牧师夫妇俩为使两个狼孩能转变为人，作出了各种各样的尝试，但没有充分的计划性。;阿拉玛到第2个月，可以发出“波、波”的音，诉说饥饿和口渴了。遗憾的是，回到人间的第11个月，阿玛拉就死去了。卡玛拉在两年后，才会发两个单词（“波、波”和叫牧师夫人“妈”）。4年后掌握了6个单词，第7年学会45个单词。她动作姿势的变化也很缓慢。1年4个月时，只会使用两膝步行。1年7个月后，可以靠支撑两脚站起来。不用支撑的站立，是在2年7个月后；到两脚步行，竟费了5年的时间，但快跑时又会用四肢。经过5年，她能照料孤儿院幼小儿童了。她会为跑腿受到赞扬而高兴，为自己想做的事情（例如解纽扣儿）做不好而哭泣。这些行为表明，卡玛拉正在改变野孩的习性，显示出获得了人的感情和需要进步的样子。大女孩卡玛拉一直活到17岁。但她直到死时还没真正学会说话，智力只相当于3、4岁的孩子。中国也有类似狼孩、猪孩的报道，结果和印度狼孩大致相似。; 在大脑结构上，这个狼孩和同龄人没多大差别。一个10岁儿童的大脑在重量和容量上已达成人的95％，脑细胞间的神经纤维发育也接近完成。只是因为狼孩长期脱离人类社会，大脑的功能得不到开发，智力??就低下。 从狼孩的故事可以看出，一个人的智力高低，并不完全取决于大脑的生理状态，而更多地受到后到成长环境的影响。;印度狼孩;3、热爱生活，乐于工作和学习。他们积极投生于生活，把工作看成乐趣而不是负担，他们会把工作中的经验积累起来，储存起来，以解决可能遇到的新问题。 4、能够面对现实、接受现实、心理不健康的人往往以幻想代替现实，不敢面对现实，不敢去面对挑战。 5、能协调与控制情绪，心境良好，心理健康的人愉快、乐观、开朗、满意等积极情绪状态总是占据优势的，虽然也会有悲、优、愁、怒等消极情绪体验，但一般不会长久。（心理影响生理，同样生理也影响一个人的心理）;6、人格和谐完整、这里的人格包括气质、能力、性格和理想、信念、动机、兴趣、人生观等各个方面平衡发展。 7、智力正常 8、心理行为符合年龄特征，在人的生命发展的不同年龄阶段，都有相应的不同的心理行为表现，从而形成不同年龄独特的心理行为模式。; 心理不健康所出现的问题的程度： 1、一般心理问题 2、严重心理问题 3、神经症 4、精神病 ;青少年心理问题;二、对异性心理问题，对异性感兴趣，有爱慕心理，??们盼望与异性交往，但是在同异性相处时认识欠缺，往往有时候控制不住，走上极端的行为。 三、闭锁心理（自闭心理），与外界交流很少，复杂的内心活动压抑在心里。 ;心理素质的概念： 心理素质主要指心理承受能力、反应能力、以及适应能力等良好的表现。（心理是脑的机制，脑是心理的器官） ; ; ; ;; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ;心理素质良好的标准;心理素质良好的标准;马斯洛---需要层次论;增强心理素质的方法;增强心理素质的方法;增强心理素质的方法;增强心理素质的方法; 断适应的过程，在这个短暂而又漫长的旅途中，失败的痛苦与成功的喜悦并存，正像时间万物一样，人生也存在这对立统一的自然法则，拥有积极心态的人，能够乐观的面对人生，自信地接受挑战，在困境中自觉地改变自己或改变环境。;一、善断的气质 二、果断的魄力 三、坚强的意志 四、开朗的性格 五、博大的气度 ;六、良好的情感品质 七、良好的认知品质;再见