德育精品课《窗》课件汇编.ppt

看到《窗》这个题目你有哪些疑问呢？ 故事发生的地点在 。文中的主要 人物是 和 。他们的病情都 。一开始，两人关系 ，他们经常 ， 近窗的病人还经常为同伴描述 ， 后来，远窗病人在享受着近窗病人的描述时产生 ，并被深深困扰。 他在同伴生命垂危的时候 。 最后，远窗病人看到的 。 * LSN 2011.10.18 澳·泰格特 1、分析人物形象，进行人文熏陶，培养健康的审美情趣。2、 读读、说说、议议，领悟文章的深刻哲理。3、 通过美与丑不同心灵的对比来扬善贬恶，树立正确的价值观，做一个胸襟宽广、心中有爱的阳光人。 学 习 目 标 学会质疑 小说围绕“窗”讲了一件什么事呢？ 【温馨提示】：什么人+什么情况下+做了什么事+结果怎么样 本文围绕“窗”讲了近窗病人为了减轻远窗病人的痛苦，描绘自己编造的窗外的美景；而远窗病人为了占据靠窗的床位，在近窗病人生命垂危之际见死不救，结果远窗病人只看到了一堵光秃秃的墙。 小说三要素 人物 情节 环境 小说围绕着“窗”是如何展开情节的呢？请按下面的提示进行填写。 开端（ — ）：写（ ） 发展（ — ）：写（ ） 高潮（ — ）：写（ ） 结局（ — ）：写 （ ） 靠窗的病人 不靠窗的病人 一家医院的病房 非常严重 融洽 聊天 所见到的窗外的一切 嫉妒 见死不救 （ 开端 ） （ 发展 ） （ 高潮） （ 结局 ） 只是一堵光秃秃的墙。 梳理故事情节 窗 开端 发展 高潮 结局 写两人关系融洽 写远窗病人从“享受”到“困扰” 写远窗病人见死不救 写远窗病人只看到光秃秃 的一堵墙 （1－3） （4－7） （8－12） （13－15） 梳理故事情节 你觉得远窗病人是个什么样的人？ 请结合具体的内容来分析。 你觉得近窗病人是个什么样的人？ 请结合具体的内容来分析。 你觉得近窗病人是个什么样的人？ 请结合具体的内容来分析。 你觉得近窗病人是个什么样的人？ 请结合具体的内容来分析。 你觉得远窗病人是个什么样的人？ 请结合具体的内容来分析。 远窗病人的心理变化过程 “一种享受” “为什么偏偏是挨着窗户的那个人？” “为什么自己不应得到这种机会呢？” “挨着窗口的为什么不该是我呢？” “他凭什么要占据窗口的那张床位呢？” ？ *