平均数差异.PDFVIP

111 國立政治大學「教育與心理研究」 2010 年 6 月，33 卷 2 期，頁 111-139 網路與紙本調查方式、網路問卷長短、網 路問卷議題熟悉度高低的DIF分析及潛在 平均數差異 * ** 李仁豪 余民寧 摘 要 本文針對過去發表的一系列網路與紙本問卷調查論文，重新進行差異試題功 能（DIF ）及潛在平均數的比較，分析重點亦包括問卷長短、問卷議題熟悉度對網 路問卷的影響。分析過程考慮問卷內容在單向度及多向度條件下的情形。三筆資料 的分析結果顯示：一、網路與紙本調查方式在電腦使用態度向度上出現DIF現象， 這與過去研究一致；而在未來發展向度出現的DIF現象可能與組別間信度不一致有 關；此外，信度較低的向度，可能導致潛在平均數估計不穩定而產生顯著調查方式 效果；二、60題內的網路問卷長短在作答內容上並無DIF現象，但在電腦使用態度 向度上有顯著潛在平均數差異，值得進一步探討；三、教育議題熟悉度高低在網路 問卷某些向度上的DIF現象可能與低信度或組別間信度不一致有關，此外，並無任 何潛在平均數顯著差異。本文歸納相關文獻發現，偏向個人自陳的敏感隱私、或是 涉及一般時事新聞的價值判斷量表，網路問卷在作答內容的調查結果與紙本問卷 * 李仁豪：中山醫學大學心理學系助理教授 ** 余民寧：國立政治大學教育學系特聘教授兼系主任 誌謝： 本文作者感謝國科會補助本研究案的全部經費，補助編號為：NSC 93-2413-H-004- 008和 NSC 94-2413-H-004-001 。 電子郵件： mnyu@nccu.edu.tw 收件日期：2009.06.16 ；修改日期：2009.10.12 ；接受日期：2009.12.10 112 間，並無實質差異存在，但在某些與電腦網路有關的問卷內容上則有部分顯著差異 出現。惟上述結果的推論範圍，仍應以中小學教師母群為宜。 關鍵詞：問卷長短、差異試題功能、網路問卷、潛在平均數、議題熟悉度 113 Journal of Education Psychology June, 2010, Vol. 33 No. 2, pp. 111-139 DIF Analysis and Latent Mean Comparisons for Web and Paper Survey, Web Questionnaire Length, and Issue Familiarity of Web Questionnaire * ** Ren-Hau Li Min-Ning Yu Abstract The aim of this paper is to analyze the past three data by detecting differential item functioning (DIF) and latent mean difference of web-based and paper-based questionnaire survey modes, and also by taking into account t