公职王历届试题(99教师资格检定考)九十九年度高.PDFVIP

公職王歷屆試題 (99 教師資格檢定考) 九十九年度高級中等以下學校及幼稚園教師資格檢定考試 類別：國民小學 科目：兒童發展與輔導 一、選擇題  當小強在學習語文時努力背誦，演算數學及對困難問題用心思考，這類高級心理活動，是 由大腦皮質層中的哪一部分來管控？ 額葉 頂葉 顳葉 枕葉   根據研究發現，哪一種養育型態的雙胞胎兒童，其個體智力測驗分數的平均相關係數最 低？ 被一起養育的異卵雙胞胎 被一起養育的同卵雙胞胎 被分開養育的異卵雙胞胎 被分開養育的同卵雙胞胎   李老師想要提升班上學生的創造力，下列何種作法最適當？ 加深學生學習的教材 鼓勵學生的獨特想法 提供學生更多的練習 加快學生學習的速度   下列有關現實治療的說明，何者為正確？ 強調價值的判斷 強調移情的觀念 著重過去而非現在 專注完整行為的瞭解   老師在小言面前拿出兩團體積、形狀相同的球狀黏土，並把其中一團捏成熱狗的形狀，然 後問他，現在這兩團泥土的體積是否一樣？小言回答說：「它們是一樣的， 因為你可將熱 狗捲回原來的球狀，就會知道兩者的體積一樣」從小言的回答，我們 可知他已具備何種概 念？ 去集中 可逆性 傳遞性 抽象思考   小凱知道媽媽雖然穿上爸爸的衣褲，媽媽仍然是女生，不會變成男生。這種現象說明小凱 已具備何種性別概念？ 性別認同(gender identity) 性別穩定(gender stability) 性別區隔(gender segregation) 性別恆定(gender consistency)   老師輔導兒童需要面談時，最佳的座位安排方式為何？ 90度座位 平行座位 前後座位 面對面座位   小芳老師輔導一位人際衝突的學童，透過「引導想像」及「角色扮演」方式，練習與衝突 對象之對話。小芳老師所運用的諮商技術為下列何者？ 操作制約 行為演練 自由聯想 具體技術   下列有關兒童生理發展的敘述，何者較為正確？ 兒童12歲時，其臉部的成長約完成90％，頭顱的大小增加很少 兒童12歲時，腦部發育已達成年的65％，大腦皮質腦溝發展減緩 至兒童中期，其動作協調性差，較無法從事精細、複雜的身體活動 學齡兒童中，男孩的身高比女孩高，肌肉細胞數目少，較強壯有力  當團體諮商師說：「剛才聽了小美的話，我覺得蠻有創見而且具體可行，不知各位的看法 如何？」這種團體諮商技術，是屬於下列何者？ 鼓勵 面質 示範 解釋   小芬因為期末考快到了而經常失眠。媽媽瞭解情況後，便告訴小芬要調適心情，放鬆身 體。此時小芬需要依賴哪一種系統下達指令，以達到前述目的？ 運動神經系統 感覺神經系統 交感神經系統 副交感神經系統  兒童對守恆定律的理解，在發展上有不一致性。皮亞傑(J. Piaget)用下列哪一個運思邏輯 的特性說明其不一致性？