2015江西省教师资格认定考试《小学心理学》强化巩固模拟卷第六套.docVIP

　　江西省教师资格认定考试《小学心理学》强化巩固模拟卷第六套 　　一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分。共30分) 　　1.1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是(　　)。 　　A.陶行知 　　B.廖世承 　　C.潘菽 　　D.蔡元培 　　2.按照智力测验的标准，智力超常儿童是指智商至少达到多少的儿童?(　　) 　　A.130 　　B.140 　　C.150 　　D.160 　　3.经典条件反射的创始人是(　　)。 　　A.斯金纳 　　B.巴甫洛夫 　　C.桑代克 　　D.华生 　　4.“为中华之崛起而读书”这样的学习动机属于(　　)。 　　A.近景性内部动机 　　B.近景性外部动机 　　C.远景性内部动机 　　D.远景性外部动机 　　5.儿童在家庭中养成了爱劳动的行为习惯，这种习惯也会在学校中表现出来，这是(　　)。 　　A.知识的迁移 　　B.技能的迁移 　　C.行为规范的迁移 　　D.学习经验的迁移 　　6.儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习是(　　)。 　　A.上位学习 　　B.下位学习 　　C.并列结合学习 　　D.归属学习 　　7.在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为(　　)。 　　A.抑制现象 　　B.挫折现象 　　C.高原现象 　　D.低谷现象 　　8.创造性思维的核心是(　　)。 　　A.形象思维 　　B.发散思维 　　C.辐合思维 　　D.直觉思维 　　9.学生心理健康教育的主要场所是(　　)。 　　A.学校 　　B.心理咨询室 　　C.医院 　　D.课堂 　　10.心理咨询与辅导的基本方法是(　　)。 　　A.心理测验 　　B.会谈 　　C.观察法 　　D.自述法 　　11.形成价值观念指学生将特殊对象、现象或行为与一定的价值标准相联系，对所学内容在信念和态度上表示正面肯定，相当于通常所说的(　　)。 　　A.接受 　　B.兴趣 　　C.欣赏 　　D.反应 　　12.根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的(、)。‘ 　　A.外部行为 　　B.心理变化 　　C.目标活动 　　D.操作技能 　　13.人际关系的形成与变化，取决于交往双方(　　)。 　　A.修养和处世方法 　　B.身份和地位 　　C.交往方式与方法 　　D.需要满足的程度 　　14.分配学生座位时，教师最值得关心的是(　　)。 　　A.对课堂纪律的影响 　　B.学生听课效果 　　C.后进生的感受 　　D.人际关系的影响 　　15.人借助于骨骼、肌肉实现的，通过学习而形成的符合法则的操作活动方式，称为(　　)。 　　A.心智技能 　　B.表演技能 　　C.写作技能 　　D.操作技能 　　16.让学生区分一篇报道中的事实和观点，属于认知领域教学目标的(　　)层次。 　　A.知识 　　B.领会 　　C.应用 　　D.分析 　　17.以下哪种关于师生关系的特点的表述是不正确的?(　　) 　　A.师生关系是一种多重角色的人际关系 　　B.师生关系是一种有主导面的多重角色的人际关系 　　C.师生关系是一种双向性的人际关系 　　D.师生关系是一种互动性的人际关系 　　18.联结学习理论认为，联结的建立是一个不断(　　)的过程。 　　A.条件反射 　　B.刺激 　　C.试误 　　D.顿悟 　　19.桑代克的学习理论被称为(　　)。 　　A.尝试一错误说 　　B.认知一发现理论 　　C.联结一认知理论 　　D.有意义接受学习论 　　20.唯一得到心理学家公认的动机划分方法是根据(　　)进行的。 　　A.学习动机内容的社会意义 　　B.学习动机的作用与学习活动的关系 　　C.学习动机的动力来源 　　D.学习动机的理论 　　21.生理自我基本成熟的时间在(　　)。 　　A.1岁左右 　　B.3岁左右 　　C.6岁左右 　　D.9岁左右 　　22.“利用红色可以做什么”属于(　　)发散思维。 　　A.用途扩散 　　B.结构扩散 　　C.方法扩散 　　D.形态扩散 　　23.何种迁移理论认为迁移是无条件的、自动发生的?(　　) 　　A.形式训练说 　　B.共同要素说 　　C.经验类化说 　　D.关系转换说 　　24.学生在学习体操过程中，各种动作要素之间的协调性较差，常有多余动作，这是什么性质的问题?(　　) 　　A.动作幅度 　　B.动作结构 　　C.动作力量 　　D.动作速度 　　25.当学习者意识到他不理解课的某一部分时，就会退回去重读困难的段落，放慢速度，这属于元认知策略中的(　　)。 　　A.谋划策略 　　B.调节策略 　　C.监视策略 　　D.组织策略 　　26.教师在讲课过程中声音要洪亮，所依据的感知规律是(　　)。 　　A.强度律 　　B.差异律