世界文化之旅概要1.ppt

1、课本打开56页 2、全品打开38页 3、一支笔 4、其他物品放到桌内 第五课 多元文化“地球村” 学 习 目 标 知识与能力目标： 了解文化的多样性和丰富性 理解不同文化导致行为方式的差异 知道对待文化差异的正确态度 情感态度价值观目标： 既尊重本民族文化的价值，对本民族的文化有强烈的自豪感，又尊重其他民族的文化，能够以平等的态度与其他民族和国家的人民友好，拥有开放的胸怀。 重难点 重点 了解文化的多样性和丰富性 知道对待文化差异的正确态度 难点 理解文化存在差异 1、自主预习（8分钟） 参照课本，完成《全品》38页，新知先学部分 国家：世界上共有224个国家和地区，其中国家为193个，地区为31个。 民族：据不完全统计，世界上大约有2000个民族。 不同国家、民族，他们的节日文化相同吗？ 国外节日 文化结论 节日是一个国家和民族在长期的历史演进中形成的独具一格的文化传统 文化具有多样性和丰富性 文化往往通过具有特色的文化习俗表现出来的 活动一：按图索“国” 活动规则: 根据图片快速猜出与之关联的具体国家名称。 抢答 日本 印度 题目三 美国 最大的珊瑚礁岛群 考拉、袋鼠 悉尼歌剧院 大熊猫 长城 为什么我们能顺利猜出这些国家呢？ 不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物，这些人物被深深地打上了本国、本民族的烙印。同时，这些代表人物又把本国和本民族的文化推向世界,形成了丰富多彩的文化大花园. 望文生义 外国朋友：“你们中国人的确是一个勤奋的民族。 ” 中国人：“何以见得？” 外国朋友：“每天早晨我经过街道，常常可以看到路旁的招牌上写着*早点*两个大字，提醒过路上班的人不要迟到。” 《卧虎藏龙》 《三国演义》 《大话西游之月光宝盒》 Crouching Tiger，Hidden Dragon. ( 卧着的虎，藏着的龙。） Romance of Three Kingdoms. (三个王国的罗曼史) Chinese Odyssey ：Pandora’s Box. (中国的奥德赛：潘多拉宝盒) 1、语言是一种文化。语言存在差别 、不分优劣。 活动二：考考你 对比 待人方式 中国 西方国家 见面后寒暄的方式 回应夸奖的方式 请客吃饭 …… “您吃了吗？ 上哪去啊” It is sunny, isn’t it? 哪里，哪里 争着买单 Thank you. AA制 2、生活在不同文化背景中的人，会有不同的待人处事的方式。 对待文化差异的态度 排斥 沟通 思考：你认为哪种态度对？ 为什么？ 前者过分夸大本民族文化的价值，漠视甚至歧视其他文化的价值；后者既要尊重自己民族文化的价值，也尊重其他民族文化的价值，主张平等交流、互相学习。我们主张各国文化相互借鉴，求同存异，尊重多样性，共同繁荣进步。 中招链接（8分） 有人说:全球化是当今世界经济发展的共同趋势，但全球化的发展就是文化趋于标准化。 讨论：这种说法对吗？为什么？ 这种观点是错误的。 (1)世界存在着多种文化，不同文化之间存在差异，各有千秋。正是文化差异的存在，世界变得丰富多彩。 (2)伴随着世界经济发展的共同趋势——全球化，文化的发展不会随经济全球化而趋于标准化，相反，世界的发展使文化更趋于多元化，同时，世界的紧密联系 ，使不同国家和民族的文化相互融合、相互促进，呈现出多元和谐的局面，而不会标准化。 要采取沟通的态度 平等交流互相学习取其精华去其糟粕 * *