05年《师范教育类专业基础知识》试卷(含答案).docVIP

05年《师范教育类专业基础知识》试卷 一、填空题（每小题3分，共60分） 1、教育学是研究教育活动，揭示 的科学。 2、现代教育的基本特点是民主性、科学性、革新性和 。 3、教育目的是 对于其所希望达成的结果的设定，具体说来就是教育活动所要培养人才的总的质量标准和规格要求。 4、课程是指 的问题，教学则是指怎么教的问题。 5、近代以来，随着课程的发展，在教学实践中形成了课程改革对课程设计提出新的要求，除了国家依旧在课程设计中担任主要角色外，地方、学校和 都要承担比以往更重要的课程设计的任务。 7、教师运用谈话法时应注意几点要求：①做好充分的准备；②谈话要面向全体学生；③ 。 8、目前在世界范围内最普遍采用的教学组织形式是 。 9、学校德育的功能可以概括地表述为德育的社会性功能、个体功能和 。 10、中小学常用的德育方法有：说服教育法、情感陶治法、榜样示范法、实际锻炼法、自我教育法、 。 11、心理过程包括认知过程、情感过程和 。 12、 是心理产生的源泉。 13、 是在被试者原有的情境中进行的有控制的观察。 14、 是指一种感觉兼有另一种感觉的心理现象。 15、注意的 是指心理活动有选择地反映一定的对象，而离开其余的对象。 16、在知觉分类中，对物的知觉主要有三种：空间知觉、时间知觉和 。 17、瞬时记忆的内容只有经过 才被意识到，进入短时记忆。 18、思维过程的基本操作是分析与 。 19、情感具有调节行动的功能和 的功能。 20、能力是直接影响 的心理特征，它是使活动任务得以顺利完成的必备的心理条件。 二、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题3分，共75分） 1．世界上最早的教育专著是（ ） A、《学记》 B、《论语》 C、《理想国》　　D、《雄辩术原理》 2．在以下几种关于教育的起源的观点中，正确的观点是（ ）。 A、生物起源说 B、心理起源说 C、劳动起源说 D、神话起源说 3、教师的教育素质包括掌握教育理论知识、具备教育实践能力、运用教育机智处理突发问题的能力以及（ ）。 A、语言表达能力 B、教学科研能力 C、分析评价课堂教学的能力 D、组织课堂教学的能力 4、18世纪前后，形式教育派与实质教育派长期论争（ ）。 A、直接经验和间接经验的关系 B、知识与能力的关系 C、分科与综合的关系 D、人文主义与科学主义的关系 5、下面属于“课程是经验”课程观的是（ ）。 A、课程是既定的、先验的、静态的、外在于学习者的 B、学习者服从课程，在课程面前是接受者的角色。 C、只有那些真正为学生经历、理解和接受了的东西，才称得上是课程。 D、学校开设的每门课程都是从相应科学中精心选择的，课程体系以科学逻辑组织，并且按照学习者的认识水平加以编排。 6、进行课程设计最常用的模式是（ ）。 A、主观法和经验法 B、客观法和活动分析法 C、客观法和实验法 D、活动分析法和实验法 7、结构化教材和发现学习模式的一般进程是（ ）。 A、明确结构，掌握课题，提供资料→建立假说，推测答案→验证（一次或几次）→做出结论 B、解释作为范例的个别事物→解释范例的类或属→掌握规律范畴→获得对自我或人类的理解 C、诱导学习动机→领会亲教材（感知、理解）→巩固知识→检查。 D、设置问题的情境→确定问题或课题→拟定解决课题方案→执行计划→总结与评价。 8、根据教育教学目的并反映教学规律而制定的指导教学工作的基本要求，我们称之为（ ）。 A、教学结构 B、教学原则 C、教学方法 D、教学手段 9、量力性原则指（ ）。 A、教学活动要适合学生的发展水平。 B、教学活动应当持续、连贯、系统地进行。 C、在教学中要充分调动学生学