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大一班第十六周日工作计划 5月30日---6月5日 （星期一5月30日） 备课老师：松鼠 上午： 早锻活动：玩扭扭车 指导幼儿注意手与脚的协调性，保持身体的平衡。 教育活动： 1、集体活动 一、活动名称：升旗活动：《劳动节、青年节》 二、活动目标：让幼儿知道5月1日是国际 “劳动节”、是所有劳动人民的节日，初步懂得劳动是件光荣的事，使幼儿初步养成爱劳动的习惯。 三、活动准备：操场、国旗 四、活动过程： （一）幼儿排好队伍站立升国旗：出旗、升国旗。 （二）全体师生唱国歌、唱园歌。 （三）教师国旗下讲话：《劳动节、青年节》 户外活动：骑自行车 指导幼儿保持平衡，按要求去骑车。 餐后活动：玩积木：指导幼儿玩积木时要保持安静。 下午：集体活动 一、活动名称：礼仪教育《物品会归位》 二、活动目标：知道会把用过的物品归位。 三、活动准备：挂图 四、活动过程： 1、先请幼儿说说平时自己用过的物品应该怎么样放。 2、请幼儿说说什么叫物品归位。 3、请幼儿示物品归位。 4、教师小结。 离园活动：听故事：指导幼儿安静的听故事。 名称 大二班第十六周（星期一）效果分析 早锻 在玩扭扭车的过程中指导幼儿注意手与脚的协调性，保持身体的平衡。有个别幼儿有待加强。 教育活动 在升旗《劳动节、青年节》的活动中，让幼儿初步了解劳动节、青年节的来历和意思。 在整合活动：《会使用工具的动物》中，幼儿知道有些动物也会使用工具，再想想到我们人类会用哪些工具。开发了幼儿的思维能力。 户外活动： 幼儿幼儿在骑中会注意安全，保持双 脚的协调，大部分幼儿都能融入到活动中。 下午 教育活动 在进区活动中，幼儿在老师指导下能听从老师的指挥，有序的进入操作区进行操作。 备注 （星期二 6月1日） 上午： 早锻活动：踩高跷：指导幼儿保持平衡，按要求踩高跷。 教育活动： 组1： 一、活动名称：整合活动：《我家的小木屋》 目标：伸展身体做不同的动作造型。 创造想象用身体表现盖房的情景。 二、活动准备：1、 三、活动过程： 一、　　二、　活动准备：1、 　　2、　　活动过程： 一、　　二、 （星期四 4月28日） 上午： 早锻活动：平衡踩踏车：指导幼儿注意安全，保持身体的平衡。 教育活动： 组1： 整合活动《动物盖房子高手》 活动目标： 了解动物“盖房子“的方法。 2、比较动物房子与人类房子的区别。 活动准备： 1、“自然放大镜“：《动物盖房子高手》。 2、挂图：《动物盖房子高手》。 3、动物图片：啄木鸟、土拨鼠、蜘蛛、海狸。 活动过程： 猜一猜：动物住在哪里？ ——出示动物的图片，请幼儿说一说它们住在哪里。 ——告诉幼儿这些动物都是盖房子的高手。 2、阅读“自然放大镜“：《动物盖房子高手》，并围绕问题讨论： ——你知道哪些动物会盖房子吗？ ——它们的房子盖在哪里呢？ ——它们是怎么盖房子的？ 3、阅读挂图《动物盖房子高手》，并思考： ——这些动物的房子有什么功能？ 师：房子可以居住、躲避敌人、储藏食物、捕捉昆虫、以及孵育下一 代等等。 ——动物的家和我们的家有什么相同和不同的地方？ 师：不管是动物的家还是我们的家，都可以让我们遮风挡雨，让我 们居住、休息，让我们感到安全。有了房子，我们才有了家。 4、鼓励幼儿说一说：你还知道哪些动物是盖房子的高手？ 活动延伸： 送小动物回家：按小动物住的地方给小动物分类，如住在水里的动 物，住在地底下的动物，住在树上的动物，住在山洞里的动物等等。 组2、 一、活动名称：数学活动：《对号入座》 二、活动目标： 1、能按照二维坐标找到相应的位置。 2、增过与归纳、概括有关的数学经验。 三、活动准备： 1、《我的数学》第20页。 2、挂图：《邮差送信》。 3、椅子、自制座位票卡。 四、活动过程： 1、把椅子排成3列，每列5个位子，在座位的左侧写上1排、2排、3排，在座位后面写上1号、2号，3号……再与幼儿一起制作座位票卡，分别写上1排1号、1排2号……5排5号。 2、教师与幼儿一起讨论座位票卡的使用方法：请幼儿先根据自己的一个条件寻找到“第几排”。再找到“第几号”，对找出相对应的位置。 ——怎样才能找到“3排5号”呢？应该先找什么，再找什么。 ——请一位小朋友说个座位号，我们大家一起找。 3、出示挂图《邮差送信》，请幼儿说一说谁坐在“第一排第二号？”请用红色笔圈出来，再变换不同的座位号，请幼儿一起找。 4、请幼儿看看《我的数学》第20的画面，帮忙找到“第二排第三位”在哪里，找到后用红笔圈出来。 户外活动：跳绳：指导幼儿正确的跳绳方法。 餐后活动：听音乐：指导幼儿安静的听音乐