211工程_与地方高校的发展.pdfVIP

薅截譬教 33 镬j jl|jl誉|。2。。’1：『1毒|稽j 1 【摘 要】 中国高等教育的“21z-；f呈”，不同于原先的重点高校制度，对地方高校的发展产生了明显的 积极效应这些效应主要表现在经费投入、目标定向、社会声誉等方面．． 【关键词】“21I工程”地方高校 A 【中图分类号】(；640【文献标识码】 【文章编号】 1003—8418(2008)01—0033—03 【作者简介】 周 川，厦门大学高等教育发展研究中心兼职教授，苏州大学教育学院院长、博士生导师、 江苏 苏州 215006 1二程”将 巾围高等教育的“211工程”，从20世纪90年一批重点学科点”。。陔文件还明确r“211 采取“分批滚动实施”的办法，“逐步选择整体条件 代中期正式启动，至今已有f．余年，本文就“211工 程”对地方高校发展的意义，作简要探讨。本文所 好、建设资金落实、代表围家水平和合理布局要求的 称“地方高校”，特指省、直辖市、自治区所属高校， 高等学校雨1重点学科点，陆续进入本工程”。4j。山 ．ttL，“211：[程”即告正式启动，随即进入立项程序。 以区别于教育邴直属高校、各ii,Jk郎委所属高校和 其他地力1高校，， 讧项程序的主要步骤是：Id行性论证(由申报高校 一、“21l工程”的提出与进展 进行)、预审(由高校主管部门组织专家进行)、预备 从20 沈项(主管部门向幽家教委申请，山国家教委批 Ht纪90年代初肝始，中国经济与社会发 准)、评审(国家教委组织专家评审)、批准立项(由 展出现了新的转折，，1990年6月，当时的国家教育 国家教委会嗣主管部门批准)等。 委员会(现教育部)在制}；r全国教育事业十年规划 时，初步确定到2000年前后，重点建没100所左右从1993年底、1994年初开始，一些条件较好的 的高等。二校，ji：将JtL($为“211 高校，主要是铝牌重点大学，加卜某些比较特殊的行 L程”㈠。1993年1 月，同务院批转的同家教委《关于加快改革和积极 、Ik高校，如中国石油大学等，陆续进入预审阶段。紧 1 随其后，一些相关的地方高校，应“合理布局要求”， 发展普通高等敦育的意见》，第一次公布’f-“21r 程”讨．戈U：“而lhJ2l世纪，柏j全闻重点办好·百所大通过各种方式创造条件，如通过院校合并以增强整 体实力，也获准进入泣项程序。经过十年左右的 学”；I—j时Ⅲ】确I：程的目标足“力争到2l世纪初，我 国有一批高等学校和学科、专业进入世界先进行列， “分批滚动实施”，至2005年中，被正式批准立项的 “21 在教育质量、科研水平和学校管理等方面能与世界 1工程”高校已有108所“。目前，仍有个别申 著铝大学相比拟。”引次年2月，巾共巾央和【司务院 报高校在试项程序之，fI。 颁发的《中圈教育改革和发腱纲要》，肯定了这一上 二、“2lI工程”与重点大学制度的区别 程的目标，指出要“集中tt，央币¨地方等各方面的力 幽家教委《关于重点建设一批高等学校和重点