quot;参与体验式quot;教学在电子商务中的应用.pdfVIP

文也能款商 待州IfIffßlIIfIff1.iJ/Jff 参与体验式教学在电子商务中的应用 口文/高亚瑞孙丽樱 学生的思维产生误导，不利于发散和创新 的学习目标和任务，掌据初步的电子商务 提~ 随着现代信息化、网络化的 学生思维.在讨论过程中教师要倾听学生 策划能力.加大与实体企业的联系，增强 发展，各高校为适应社会人才需求，纷纷 实战能力，增加就业机会. 的发窑，教师要对学生们的分析表示充分 设立了电子商务专:lk.作为卢门新兴专 二、电子商务教学中的问题 的尊簸，主要是看学生分析问腰的思路是 此，它涵单了计算机网络技术、阂际贸易、 1 、师资队低建设有待进一步加强.目 带合理，及时做出精影点评，表明期望目 工商管理‘市场管销等方面的知识，对理 前，就间高校电子商务教学的教师地大多 标。要对其中的某些亮点给予适当的肯定 论性和实践性的要求都很强.本文根据笔 数来源于贸易类、管理类、计算机应用专 和鼓励，也要对学生讨论过程中出现的明 者教学经验，就电子商务课程教学在教学 业挠的教师，而问时具备电子商务所涉及 显的概念或逻辑性错误予以纠正.在积极 过程中如何提高教学效果，如何让学生作 的各学科领域相应专业素质的综合挝人 引导的同时也要强化课堂组织. 为立体去参与和体验教学，如何激发学生 2. 加大案例分析讨论.在案例分析讨 才并不多.以上几类专业与电子商务的关 学习的积极性，谈一些自己的看法. 系非常雷切，由这些专业的教师讲授电子 论过程中耍把握好教师是主导，学生是主 关键询:参与体验式:电子商务:实践教学 商务课程显然比较合适，但在实际教学 体的蒸本原则.在课堂教学时论时，教师 中团分提号:G64 1c献标识码:A 中，这些者师各自的侧撒点都在于自日撒 要提出一些富于开启引导学生积极讨论， 电子商务是一门复合交叉型课程，t; 并鼓励学生各抒己见，通过不间意见的争 长的方面，剧此会导致简单的电子+商 漏盖了计算机网络技术、阔际贸易、工商 务课程讲授的覆辙.除此之外，缺乏实践 论，开阔学生的思路，使学生对案例有更 管理、市场铐销等方面的知识，的此电子 经验的纯理论型教师依然不在少数. 深的认识，从而培养他们运用理论解决实 商务的教学要求学生既要懂得电子商务 2 、教学手段单一，学生积极性不高.