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“生物指示”现象 彤宇 珊瑚虫和鹦鹉螺作为指示生物分别指示了什么现象？ 珊瑚虫：指示地球从古至今运转速度由快而慢的变化 鹦鹉螺：指示月球从古至今运转速度由快而慢的变化 惠崇春江晚景【宋】苏轼 竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短， 正是河豚欲上时。 惠崇是个和尚，宋代画家。这首诗是苏轼题在惠崇所画的《春江晚景》上的。 课文开头和结尾分别引用了古诗，分别起到了怎样的作用？ 开头的诗句引出话题，告诉人们生物指示现象的存在。结尾的诗句呼应开头，形象地说明了生物具有指示季节和气候变化的作用。总体来看，古诗的引用增强了文字的美感，使文章生动有趣，同时引发读者对生活现象的思考和探索。 什么是“生物指示”现象呢？ 【J6】生物具有的这种对内外环境变化的某些反应特性，在生物学上叫做“生物指示”现象。 那么“指示生物”呢？ 【J6】对某一环境特征具有某种指示特性的生物，叫做这一环境特征的“指示生物”。 说明语言的准确性 “鸡脚蘑、凤眼兰、野薤等植物生长旺盛的地方，往往是藏金之地”句中“往往”一词能否删去？ 不能。“往往”是指经常、大部分情况下，加在句中指“鸡脚蘑、凤眼兰、野薤等植物生长旺盛的地方，大部分情况下是藏金之地”，去掉则太绝对，不符合科学实际，所以不能删。 本文的说明顺序是时间顺序，依据是【J8】生物化石传达的是古代的环境信息，现代生存的生物也给人类传达着诸多信息（用文中的话来回答） 课文开头和结尾分别引用了古诗，分别起到了怎样的作用？ 开头的诗句引出话题，告诉人们生物指示现象的存在。结尾的诗句呼应开头，形象地说明了生物具有指示季节和气候变化的作用。总体来看，古诗的引用增强了文字的美感，使文章生动有趣，同时引发读者对生活现象的思考和探索。 你还知道哪些诗句或谚语其中有生物指示现象或指示生物的？ 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。 ——《大林寺桃花》，白居易 【析】高山古寺春回晚 （海拔越高，温度越低） 芦芽出得早，早春温度高。 麻雀囤食要落雪，蚂蚁垒窝要落雨。 * * 同学们，世界上的生命是奥妙无穷的，我经过无数次的论证和计数，今天向大家正式宣布我的两个极据科学价值的 推论： 推论一、12000万年之后，我们的一天将由现在的24小时变成25小时。 推论二、12000万年之后，我们人类可能要隔31天或32天为一个月。 蒌 蒿（ ）、 香薷（ ）、 女娄菜（ ）、头花蓼（ ）、 鸭跖草（ ）、野薤（ ）、 镍（ ）、硒（ ）、硼（ ） 一、检查预习 借助工具书，积累、掌握生字、新词。 lóu hāo rú lóu liǎo zhí niè xiè xī péng 二、读课文整体感知文本 (一）、请大家回忆一下文中写了哪些内容？ 珊瑚、鹦鹉螺等生物化石 香薷 女娄菜 头花蓼 鸭跖草 野薤 1、运用苏轼的诗告诉我们生物指示现象是存在 。 请大家概括每小节的内容 （二）、概括这篇文章的大意。 2、珊瑚告诉我们地球自转的速度是越来越慢的。 3、珊瑚体壁上的环纹与一年的天数相同。 4、通过珊瑚化石上的环纹可知，地球自转的速度越来越慢。 5、由鹦鹉螺化石的研究可知月球绕地球运转速度由快到慢的变化，而且越来越慢。 6、明确定义了生物指示现象并说明了生物指示现象的意义。 8、现代生存的生物对环境具有指示作用。 7、举例说明生物化石对研究古代环境的作用。 9、举例说明动植物对矿藏的指示作用。 10、引用、举例说明动植物对季节和气候的指示作用。 1-1生物指示现象是存在。 “生物指示” 现象 2-6什么是生物指示现象及它的原理 7-10生物指示现象的意义 大家发现我们的文章以诗开头又以诗结尾有什么好处？ 现在大家可以明白老师刚上课的推论是有根据的而且是有可能的了。 从以上的分析我们知道我们这篇文章是一篇科普说明文。现在我们分析一下说明方法。 运用了哪些说明方法，它们有什么好处 举例子 珊瑚虫 鹦鹉螺等等 列数字 412、400、390、21小时16分、21小时54分等等 作用：运用了举例子和列数字的说明方法，其作用是具体、准确地说明了生物的生存是与环境相适应的，环境的变化会引起生物的变化。 下定义：用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义 作用：下定义能准确揭示事物的本质，是说明文常用的方法 1.请同学们以“鹦鹉螺”为例用平实的语言改写“珊瑚” 例：鹦鹉螺是一种长有钙质螺