第四章第四章 幼儿常见疾病及其预防 第五节 幼儿常见的寄生虫病及其预防.docVIP

幼儿常见的寄生虫病及其预防 教学时数：1学时（第四章第五节） 一、 问题的提出 寄生虫病是常见病，影响幼儿的身体健康。学习寄生虫病的相关知识，有助于未来的幼教工作者在工作中采取措施，积极预防此类疾病，以保护幼儿的健康。广义上来说，病毒和细菌也是寄生虫，而本节重点探讨的寄生虫病比较特殊，与由病毒和细菌引起的传染病有许多的异同。寄生虫病虽是一种常见病，但它与非传染性常见病又有很大的不同。因此，本节内容独成一体，是幼儿常见疾病的重要补充，教学时应加以重视。 二、教学目标 1．知识目标：让学生了解寄生虫病的种类及其病因和症状，掌握预防措施。　　2．能力目标：培养学生理论联系实际的能力。 3．情感目标：在学习过程中，学生相互交流，增进友谊，并使他们乐于参加到学习活 动中来。 三、教学分析与准备 教学重点：蛔虫病和蛲虫病的病因、症状。 教学难点：运用所学知识解决实际问题，提出相应的预防措施。 3．教学方法：谈话法、学生研究性学习相结合。 4、课时安排：1课时(45分钟)。 四、教学过程 教学组织 教学内容 教学用时 组织课堂 师生互问好，准备上课 导课 教师检查学生完成自学作业情况，提问：“什么是痱子？它是一种什么样的疾病？痱子传染吗？出了痱子后有哪些症状？怎样处理痱子？如何预防出痱子？”在学生回答的基础上补充说明并导入新课。 建议用时6分钟 授新课 蛔虫病 1、谈话：你们小时候得过蛔虫病吗？蛔虫病是怎样的疾病？ 2、教师讲述病因。强调有不良卫生习惯的幼儿比较容易感染此病。 3、同座学生互相交流小时候得蛔虫 病的情况。重点谈谈有些什么样的症状。 4、教师抛砖引玉，引出学生对蛔虫病预防措施的见解。 建议用时13分钟 蛲虫病 1、提问：许多同学小时候都得过蛔虫病，你们知道寄生病除蛔虫病以外，还有什么样的疾病？蛲虫病你们听说过吗？它是怎样的寄生虫病？ 2、教师在学生交流的基础上介绍蛲虫病的病因。 3、教师简介蛲虫病的症状。 4、请学生讨论蛲虫病的预防措施。 建议用时15分钟 探究研讨 学生分小组进行探究研讨。 建议用时8分钟 课堂小结 以师生一问一答的方式对本节课主要学习内容进行归纳总结。 建议用时3分钟 作业 为什么蛲虫病容易重复感染？ 五、探究研讨课题 教师为学生提供学习材料，学生以 “寄生虫病是传染病吗？”为题，组织探讨研究，六人一组，组长负责。研讨时组内成员各抒己见，形式自由。要求充分运用已学知识进行分析思考，不论哪种结论都必须有理有据。组长注意作好记载。全班交流时每组推举一位同学，汇报组内同学的学习成果。教师在此基础上再得出正确的结论。 六、课程延伸 钩虫病也是一种寄生虫病，请学生课下查阅钩虫病的有关知识，扩展自己的知识面。 七、教学后记 寄生虫病的知识浅显易懂，此类疾病的发生主要与卫生习惯有较大关系。因此，在学习过程中要突出培养幼儿良好的卫生习惯。并注意学生知识的扩展及协作能力的培养。 八、板书设计 寄生虫病的常见病因、症状及预防 种类 病因 症状 预防 蛔虫病 食入感染性虫卵，使蛔虫寄生于人体。 面黄肌瘦、贫血、生长迟缓、脐周腹痛、睡眠不安、磨牙。 讲究饮食卫生和个人卫生、开展普查普治、粪便无害化处理。 蛲虫病 雌虫排卵引起瘙痒，抓痒污染手，经口感染。 肛门和会阴部奇痒、幼儿哭闹不安、夜惊。 提倡穿封裆裤、注意个人卫生、避免重复感染。 探讨： 寄生虫病是传染病吗？ 作业： 为什么蛲虫病容易重复感染？ 1