甘肃煤炭工业学校物理教案：第七章 静电场04.doc

教 学 课 题 §7-4 电容器 电容 第 29页 课 的 类 型 新授课（50分钟） 教 学 对 象 一年级职业中专生 教学目的和要求 理解电容器的电容的概念，理解平行板电容器的电容，了解常用电容器。 教 学 重 点 电容的概念、平行板电容器的电容 教 学 难 点 电容的概念 教 具 和 仪 器 序 号 教 学 过 程 （教 学 内 容） 说明（提醒） 一 （组织教学）电容器【6分钟】 电容器是收音机、电视机以及其它电子仪器中常用元件。 两个彼此绝缘而又靠得很近的导体就组成一个电容器，这两个导体叫做电容器的两个极。 两块靠近而且平行放置的金属板就组成一个最简单的电容器，叫做平行板电容器。 什么是电容器的充电、放电、中和过程？ 二 电容【12分钟】 给电容器充电时，电容器的两极之间就产生一定的电势差。实验证明：对同一个电容器来说，它所带的电量越多，两极的电势差越大，电量和电势差成正比关系，两者的比值Q/U是一个恒量。对不同的电容器，这个比值是不同的。可见，这个比值反映着电容器本身的一个重要性质。 电容器所带电量Q与两板间的电势差U之比，叫电容器的电容量。简称电容，用C表示，那么 （8-14） 电容器储存电荷的情况可以用直筒容器盛水的情况来比较。 电容是表征电容器储存电荷能力的物理量。 在国际单位制中，电容的单位是法拉（F，法） 1法=1库/伏 1F=106μF=1012pF 三 平行板电容器【16分钟】 平行板电容器的电容跟哪些因素有关？ 做实验如图8-24，说明相对面积和电容的关系 做实验如图8-25，说明极板距离和电容的关系 做实验如图8-26，说明电介质和电容的关系 由实验和理论推导可以得出：平行板电容器电容跟极板的相对面积S成正比，跟板间介质的介电常数ε成正比，跟板间距离d成反比。 式中的S用米2作单位，d用米作单位，k是静电力恒量，算出的C用法作单位。 展示各式各样的电容器并说明符号和用途。 四 例题【6分钟】 一相对面积为3厘米2，板间距离为0.05毫米的电容器，其电容是多少？若中间充满介电常数为6的云母，它的电容又是多少？ 【解】 已知：S=3×10-4m2 d=5×10-5m ε=6 根据平行板电容器的计算公式取空气的介电常数为1 六 课堂小结和双边活动【8分钟】 七 布置作业【2分钟】 复习 §7-4 阅读静电的防止和应用 习题 7-4-4 7-4-5 7-4-6 序 号 实际操作感受和体会(课后分析) 说明（评述） ★ 2 电源