4-801第一讲现代文专题阅读1.pptVIP

博之以学，文以载道，听说读写，知行合一！ 博之以学，文以载道，听说读写，知行合一！ 博之以学，文以载道，听说读写，知行合一！ 自我介绍 吴雨凌 曾获首届“铜锣湾”杯“孝问苍生”孝文化全国征文大赛二等奖。并由中华炎黄文化研究会颁发证书。 在上海阅文集团旗下的创世中文网，连载《鬼符神弓》、《梦神领域》等多部作品，字数已经超过100万 。从理论到实践再升华成自己的理论。 吴氏定律： 以情动人，以理服人! 第一讲现代文专题阅读1 主讲人：吴雨凌 阅读障碍 你在做阅读时有没有遇到过以下情况？ 1、答不全，总会漏掉一两点。 2、答不准，总是与标准答案擦肩而过。 3、答不了，隐约知道是那个意思，但却无法转化成正确答案。 为什么会出现这样的情况？ 因为阅读思维混乱不清晰，没有养成良好的阅读习惯。 不信？那就来试试，用自己的方法完成P1的阅读。然后总结一下自己的做题步骤。 现代文阅读方法——新思维 1、先阅文章后读题。 第一遍要快！ 了解讲了什么？谁做了什么? 你注意审题了吗？ 1．通读选文，请拟一个能体现文章主旨的标题。（不超过10字）（2分） 2．结合文意解释选文第③段加点词语的含义。（2分） 暴风雨： 3．选文第④段写道：“（老师）来到我的身边，用手帕轻轻地抹净我沾满粉笔灰的脸。”请说说老师为什么要这样做。（2分） 4．阅读选文第⑧段，结合全文，说说“我”眼睛为什么会“湿润”。（3分） 现代文阅读方法 2、带着问题筛信息。 第二遍要准！ 确定重点段及答案区间。 哪些是重点段？你能确定哪个问题的答案区间？ 1．通读选文，请拟一个能体现文章主旨的标题。（不超过10字）（2分） 2．结合文意解释选文第③段加点词语的含义。（2分） 暴风雨： 3．选文第④段写道：“（老师）来到我的身边，用手帕轻轻地抹净我沾满粉笔灰的脸。”请说说老师为什么要这样做。（2分） 4．阅读选文第⑧段，结合全文，说说“我”眼睛为什么会“湿润”。（3分） 全文？最后一段？ 第二段？第三段？ 第三段，第四段？五、六、七、八？ 全文？ 现代文阅读方法 3、按顺序概括原文。 第三遍要活。 注意用文中的话还是用自己的话转述答案。 想一想写下自己的思考，然后一起来揭晓迷底。 1．通读选文，请拟一个能体现文章主旨的标题。（不超过10字）（2分） 示例：擦不掉的鼓励（能体现文章主旨，符合字数要求即可） 2．结合文意解释选文第③段加点词语的含义。（2分） 暴风雨：喻指老师严厉的斥责、批评。 3．选文第④段写道：“（老师）来到我的身边，用手帕轻轻地抹净我沾满粉笔灰的脸。”请说说老师为什么要这样做。（2分） 老师这样做的用意：（1）消除“我”的恐惧；（2）原谅“我”的不礼貌；（3）肯定“我”的诚实。 4．阅读选文第⑧段，结合全文，说说“我”眼睛为什么会“湿润”。（3分） “我”眼睛“湿润”是因为：（1） “我“冒犯了老师，但他并没有因此而责骂”我“，而是正确引导、热情鼓励”我“去实现当画家的梦想，“我”很感动。（2）“我“认识到自己的做法对老师很不礼貌，感到非常内疚。感动和内疚两种情感交织，让“我”的眼睛湿润了。 一起来总结：阅读三步法 1、先阅文章后读题。 第一遍要快！ 讲了什么？谁做了什么? 2、带着问题筛信息。 第二遍要准！ 确定重点段及答案区间。 3、按顺序概括原文。 第三遍要活。 借用文中的关键词转述答案。 小练兵 阅读《大医仁心》P3,运用阅读三步法，完成文后题目，然后与自己的方法作比较，谈谈体会。 1．文章题目《大医仁心》该如何理解？（3分） 答：意思是真正的名医不仅医术精湛，同时还应该具备一颗仁慈善良之心。 2．文章开头3个段落之间是什么关系？这3个段落的内容在文中有什么作用？（4分） 答：关系：递进关系 作用：这3段放在文章开头层层深入，逐步引出文章主人公吴孟超，给读者以悬念，引起读者阅读兴趣。 3. 文中说吴孟超“那动作里，也有老年人特有的那种‘慢’”，又说“他走路的动作让我略有些意外：两脚迈得很快捷”，这互相