4.1探究遗传物质的过程.pptVIP

瞧！这母女俩的眼睛 生物的性状之所以能够由亲代遗传给子代，是由于生物体内具有对遗传起决定作用的物质。 曾宝仪和她的妈妈 孟德尔通过豌豆实验证明了生物的性状由  控制。 遗传因子 科学家发现：染色体主要组成成分 蛋白质和DNA 历史的步伐 DNA 染色体在亲代与子代遗传上的连续性和稳定性 ? 蛋白质 1909年，丹麦科学家将遗传因子命名为 “Gene”，中文为“基因”。 * 1.肺炎球菌有多种类型。 它的菌落光滑(Smooth)，菌体有荚膜，是有毒性的球型菌，能够使人患肺炎或使小鼠患败血病。 它的菌落粗糙(Rough)，菌体无荚膜，是无毒性的球型菌。 [探究1] 格里菲思的肺炎球菌体内转化实验 阅读P59-60，格里菲斯的实验，思考： 四组实验分别是如何处理的？ 现象是什么？ 各组实验各说明了什么？ 积极思维 实验过程 实验结果 实验结论 1.活S型菌 老鼠 4. 灭活S型+活R型 老鼠 2.活R型菌 老鼠 3.灭活S型菌 老鼠 死亡 存活 存活 S型活菌有毒性 R型活菌无毒性 加热杀死的S型菌无毒性 死亡 被加热杀死的S型细菌中,含有某种转化因子; 活S型菌 遗传 子代活S型菌 这种性状的转化可以遗传 ? 提出问题：S型细菌中哪种物质才是“转化因子”？ 通过实验来解决这一问题（实验的设计思路） 分组讨论:寻找“转化因子” * 背景：1.当时科学家能够把细菌中各种成分分离提纯，并在人工培养基中培养细菌。 2. R型肺炎双球菌和S型肺炎双球菌可以通过他们在固体培养基上长成的菌落性状来判断。 艾弗里（1944）肺炎双球菌体外转化实验 * 提出问题 作出假设 设计并进行实验： 预期结果 实验结果 得出结论 S型细菌中哪种物质是“转化因子”？ S型细菌中蛋白质是“转化因子”？ 材料：活的R型细菌、活的S型细菌、固体培养基 步骤一. 将S型细菌的各种有机成分（蛋白质、DNA、RNA、多糖等）提取出来。 步骤二. 将固体培养基分组并标号，向各组培养基中加入不同的提取物。并将R型细菌接种到培养基上培养数天 步骤三. 观察、记录实验结果 加入蛋白质成分的培养基上有S菌出现 * 艾弗里的肺炎双球菌体外转化实验 实验结果 艾弗里的肺炎双球菌体外转化实验 实验结果 +DNA酶 得出结论 DNA是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质，DNA是转化因子。 DNA是转化因子/遗传物质 a. 化学组成： DNA和蛋白质 b. 结构 头部：含有DNA 尾部和外壳：蛋白质 c. 生活习性 噬菌体是一种专门寄生 在细菌体内的病毒。 [探究2]赫尔希和蔡斯的T2噬菌体侵染细菌实验 组装 合成 注入 吸附 释放 侵入别的细菌 噬菌体侵染细菌的动态过程 动画 [探究2]赫尔希和蔡斯的T2噬菌体侵染细菌实验 1、赫尔希和蔡斯用什么方法将蛋白质和DNA分开，单独分析？ 2、他们选用了哪种元素？为什么选择这两种元素标记分别蛋白质和DNA？ 3、怎样做才能使噬菌体标记上32P? 提示：噬菌体增殖需要用到的原料从哪里获得？无机环境or大肠杆菌？为什么？ 如果是大肠杆菌，大肠杆菌的放射性元素从哪里来？无机环境or活细胞？ 同位素标记法 离心 离心 讨论： 1、第二组实验中发现大肠杆菌裂解释放出子代噬菌体，同样含有32P，你还能得出什么结论？ 2、许多科学家认为这一实验对证明DNA是遗传物质更有说服力。你同意这种观点吗？为什么？ DNA是遗传物质 DNA能控制蛋白质合成 本实验更具有说服力，因为用同位素标记的噬菌体做实验材料能将DNA和蛋白质彻底分离。 三、生物的遗传物质 生物种类 真核生物 原核生物 病毒 DNA病毒 RNA病毒 遗传物质是DNA 遗传物质是RNA 结论：绝大多数生物的遗传物质是DNA。所以 说DNA是主要的遗传物质。 课堂总结 对遗传物质 的早期推测 蛋白质是 遗传物质 DNA是 遗传物质 DNA是主要 的遗传物质 证明DNA是遗传物质的两个经典实验 绝大多数生物的 遗传物质是DNA ◇肺炎双球菌转化实验 ◇噬菌体侵染细菌实验 1.下列关于“噬菌体侵染细菌实验”的叙述，正确的是（ ） A噬菌体吸收和利用培养基中含35S的氨基酸而被标记 B用35S和32P标记的噬菌体分别侵染未标记的大肠杆菌，长时间保温培养 C用32P标记噬菌体的侵染实验中，上清液出现较强放射性可能是侵染时间过长 D用35S标记的噬菌体侵染实验能够证明蛋白质不是遗传物质 C 生物必修2