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密 卷 （客观题） 华图教师 一、单项选择题（50 题，每题1.0 分，每题的各选项中，只有一个最符合题意。） 1.低年级学生擅自离开座位时，教师忽略了他们，转而表扬那些保持不动的学生， 离座率会下降。这是因为离座的学生受到了（）。 A.直接强化 B. 自我强化 C.替代强化D. 间隔强化 2. 下列选项中，不属于罗杰斯人本主义教育主张的是（）。 A.提倡有意义学习 B.提倡发现学习 C.非指导性教学模式 D.知情统一的教学观 3.母亲让自己的儿女帮他料理家务，让女儿去擦盘子，让男孩去拖地，但是男孩 溜出去玩了，于是母亲将两项任务都交给了女儿。皮亚杰将这个故事讲给一群孩 子听，这些孩子大部分认为妈妈的做法不对，女儿不应该服从，那么听故事的孩 子们的年龄最有可能的是（）。 A.3~5 岁 B.6~8 岁 C.8~10 岁 D.11~12 岁 4. 下列不属于学校心理健康教育中常用途径的是（）。 A.心理辅导课程B.教育教学渗透 C.精神治疗 D.心理咨询 5. “罗森塔尔效应”反映了（）是教师上好课的关键。 A. 内容正确B.方法恰当 C. 目的明确D.情感深厚 6. 实验发现，人很难做到在左手画圆形的同时右手画正方形。这涉及（）。 A.注意的范围 B.注意的分配 C.注意的强度 D.注意的稳定性 7. 中国女排奋力拼搏，终于获得五连冠，表明中国女排具有的意志品质是（ ）。 A. 自觉性 B. 果敢性 C. 坚韧性 D. 自制力 8．认识到抢夺他人的财物是不道德的行为，就算饿死也不能违背道德的原则， 这是弗洛伊德人格结构中的（ ）。 A. 本我 B. 自我 C. 超我 D. 他我 9. 在一定的时间内，人不能感觉到所有的刺激，而仅仅感受能够引起注意的少 数刺激，这就是知觉的（）。 A.选择性 B.恒常性 C.理解性 D.整体性 10. 某同学高考失利后,长期陷于一种消沉的状态中，不能自拔。影响他的基本情 绪状态是（）。 A.激情 B.应激 C.抑郁 D.心境 11.张磊发现在检查自己做完的试卷和作业时，很难发现其中的错误，但帮助别 的同学检查时，较易发现错误，由于（）的影响 A.认知困难 B.粗心 C.知觉的整体性 D.定势 12.在不需要意识或有意回忆的情况下，个体的经验自动对当前任务产生影响而 表现出来的记忆是（）。 A.逻辑记忆 B.情绪记忆 C.外显记忆 D. 内隐记忆 13. 儿童在识字的初级阶段，容易把一些笔画相近或相似的字读错，如把“人口” 读作“八口 ”,这说明儿童（）。 A.感知能力不成熟 B.注意能力不健全 C.记忆能力不深刻 D.思维能力有欠缺 14. 要求学生“尽可能多地列举出报纸的用途”，学生给出“学习用”“包东西” 等各 种各样的答案,这里考查的是创造性思维的（）。 A.流畅性 B.变通性 C.独创性 D.新颖性 15.列宁说，没有人的情感，就从来没有、也不可能有人们对真理的追求。列宁 所说的这种情感是（）。 A.道德感 B.美感 C.理智感 D.责任感 16．到工厂进行参观访问属于 （）。 A ．形象直观B ．模象直观 C ．实物直观D ．言语直观 17．（ ）强调学习的主动性和认知结构的重要性，所以主张教学的最终目标是 促进学生对学科结构的一般理解。 A ．苛勒 B ．桑代克 C ．布鲁纳 D ．斯金纳 18. 将自己的讲课、与学生的谈话或其他活动录制下来，然后不受外界干扰的环 境里反复播放录音或录像，观察自己的课堂行为和语言表达、分析评价自己的教 学组织能力，以及学生的行为表现等语言和非言语线索。这种方法属于教学认知 问题调节中的（ ）。 A. 教学感知觉训练 B. 教学想象训练 C. 操作思维训练