作风建设永远在路上——做学生品格的引路人心得体会.docxVIP

作风建设永远在路上——做学生品格的引路人生活老师不仅要做好学生的日常生活管理，为学生创造一个良好的生活环境，而且要指导学生养成良好的生活习惯和行为习惯，培养其健全的人格，帮助学生提高独立生活能力、自理能力和人际交往能力，教育学生形成正确的人生观、世界观，并对学生进行心理辅导、情绪安抚和安全守护等。生活老师不仅在学生生活方面提供帮助和指导，更主要的是在学生日常成长过程中品德教育和健康人格塑造方面扮演着教育者和引路人的角色，因此，要做一名合格的生活教师，我认为需具备以下几点：1、良好的品行和教师职业道德生活老师之所以定位于教师，其岗位要求就有别于宿舍管理员或楼层管理员，生活老师不仅肩负着学生吃、穿、住等日常生活管理的职责，同时还肩负着教育、指导和监护的职责。教师的言谈举止，举手投足都对学生有示范作用。因此,生活老师要遵守教师行为规范，要具备教师的职业道德，不论是说话还是做事要符合教师身份，在学生中起到“为人师表”的作用。2、要有爱心和耐心生活老师和其它教师一样，所面对的是一群生动活泼、性格不成熟的孩子。教师自己如果没有爱心，就不能充分发现孩子的可爱之处，就无法培养友爱、善良的品格，只有老师心中有爱，才能唤起学生心中的爱心，才能正确引导孩子爱别人、爱集体、爱社会、爱祖国。用心观察，去发现学生各自不同的心理需求，找到了学生的心理需求，就找到了和学生亲密接触的‘开关’，如果打开了这个开关，也就点亮了学生的心灵之灯。我们所管理的学生，其家庭背景、学习状况千差万别，性格和爱好又各种各样，个人素质也参差不齐，要用统一的模式或标准去要求他们是不现实的，特别是要培养学生良好的品行，纠正部分学生已养成的不良习惯更不是一朝一夕能解决的，因此，有足够的耐心也是对生活教师最基本的要求。3、良好的表达和沟通能力生活老师虽不象任课老师那样每天走上讲台，“传道、授业、解惑”，但是要在学生中开展活动、安排工作、布置任务，总要清楚明白的表达出来，让学生理解和支持，才能达到执行的目的，尤其是教育和引导学生养成良好的习惯、培养健全的人格，更离不开生活老师的教育和引导。与学生谈心、交流，在学生存在心理障碍或情绪低落时，对学生进行心理辅导，情绪安抚也是做好学生工作的重要手段。同时，要进一步增进师生感情，融洽师生关系，表达和沟通就显得更为重要。4、要有一定的文化层次和知识积累现代社会文化传播媒体的多样性，使青少年的视野更加开阔，知识面也很广。如果老师不注重自己知识的更新和积累，或许在学生面前就会显得孤陋寡闻。与学生谈话也难以引起共振、共鸣。如果一味在学生面前老生常谈，效果会很不理想。尤其是在引导学生健康成长、安抚学生情绪、对学生进行心理辅导方面，没有一些心理学、教育学和社会学知识是很难做到的。因此，生活教师也要不断学习，更新自己的知识，提升自身的文化素养，掌握必威体育精装版信息，走在时代前列，只有这样在教育学生时才能得心应手、游刃有余。