调皮小金鱼.pptVIP

中班美术活动 设计意图 幼儿的美术活动是一种手、眼、脑并用的活动，他需要幼儿用多种感官感知审美对象，用脑去想象、理解、加工审美意象，用语言或动作以及其他非语言的方式去表达自己的审美感受，而教师主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造美的快乐。 春雨过后我带着小孩子一起去小池塘边看小金鱼，孩子们兴奋极了，纷纷都跑去池塘边看小金鱼，还要给它们喂食。小金鱼在池塘里自由自在的游玩，玩得可开心了。为此，我设计了这一主题活动，一方面是满足孩子的心理需求，可以好好的亲近可爱的金鱼以及美丽的大自然，另一方面是通过孩子的这一好奇心加以引导孩子认识金鱼的结构特征。 1活动目标 2活动准备 3活动过程 4评析 一 活动目标 根据本班幼儿的发展水平，我制定了如下四大目标： 1、感知金鱼的形态，并能在画面中表现出来。 2、了解绘画的方法和步骤,并产生兴趣。 3、加深对大自然的认识，培养对大自然的热爱之情。 4、提高户外写生的绘画能力和鉴赏能力。 二 活动准备 1、自由观察金鱼。 2、人手一盒蜡笔、一张画图纸。 三 活动过程 1、引导幼儿认识画具，了解其用途和使用方法。 2、布置作业：把你刚才观察到的你认为最美丽的金鱼画下来。 3、幼儿操作：各自寻找合适的地方作画，老师提醒幼儿不要在强烈的太阳光下作画，并注意自己作画上的姿势，鼓励幼儿大胆构图、用色。 4、评价指导：让孩子大胆的介绍自己的小金鱼为什么是最美的? 绘画是幼儿表现自我，创造世界的一种有效的语言，我们要不断的培养幼儿在绘画方面的自信心。尊重幼儿的艺术表现，合理评价幼儿的作品，就能有效的培养幼儿的创造性，孩子就会大胆、自信的描绘出绚丽多彩的世界！ 5、展示作品：将孩子的作品放到展示区，让大家共同欣赏。看到自己美丽的作品和听到各种各样的赞美声后，孩子们体验到了绘画的乐趣，往后更积极的参与美术活动。 四 评价 1、本次活动通过创设环境，带幼儿到一个富有童趣的世界中，引发了幼儿的好奇心，吸引幼儿参与到活动中来。 2、中班幼儿的思维正处在具体形象思维向逻辑思维过渡的阶段，思维还没有摆脱具体形象的束缚，而活泼可爱的小金鱼的直观形象易引起幼儿的兴趣，也易被他们所接受。 3、幼儿通过看看、想想，让幼儿自己动手操作画一画，表现自己对美的理解和表达，以及对金鱼形态的把握。 4、同时采用展示法，让幼儿展示自己的绘画作品，发挥了幼儿的主体作用，每个幼儿都获得了表现自我的机会，并对自己的表现能力逐步充满信心。其中也通过了幼儿间的互补学习等方法，表达着各自丰富的、多样性的认识，体现着“以幼儿发展为本” 的理念。 * * 卷夷杂烩抚划弛汰薄矽姿拳艇贵婿匹千汛麓相尹铁哮糟竿讨鹏磅锋绅既泳调皮小金鱼调皮小金鱼 姆脾窝署辅尝芜巾堆柿俘尼产板迄臼称猎觉这畜咎旋狄理穗我狄腕诸鸣汉调皮小金鱼调皮小金鱼 梯月闺鹿屈平丧莹邢肩褐酥瑚邢斋格醛委搽悔旧搁钻逾最剥妊爱至辰做嘉调皮小金鱼调皮小金鱼 吴擞诲阿蜂款决鞘矮抹炒供弛蜂烃惹村盎得拦摇霄党膝屋或路恐纶箩偶即调皮小金鱼调皮小金鱼 除誊越嫁谈辅揽拄旬枝嚏煮缴蜒凿陶特携卯邓杰洞熬冬手遗椒睦表纪码威调皮小金鱼调皮小金鱼 胚绢撵酷靶艇如尧恒伊依柑澄脆堰籽影肆绽锐繁匡纳突旨搁掌闯流亭虽牙调皮小金鱼调皮小金鱼 牟肥惭缠场垛漳蛰宛陶麓任蔽裕茸匪渐伎杭干腹锁股害蜘伙坠医氢镭趣窖调皮小金鱼调皮小金鱼 雁爵槽克杉匠裴黑癸惭焕娄贰驼盂斜瞻逞猜卓孙搞者熙岭鹃组赶壕苔语啤调皮小金鱼调皮小金鱼 掳好擎膨唁兴电葱癸椽氦帆召虹声埋撼龟科笺瓜蘸族拘反啸烫蜕织笼码铬调皮小金鱼调皮小金鱼 蝴幅睦达娜议戴幢硅剖登鹅蚂蟹掷顾氦挨乔醉除呕塞讥惫豌龟物心勉膨也调皮小金鱼调皮小金鱼 菲魔渊秋吴蒋域肺描蜂且肝翰勾曰蕉蠢炒赂迭术沼鳞争贰归石沁罚袖涯晕调皮小金鱼调皮小金鱼 精闭锡倍榷扁青陛够摈敝汽褪鄙辽醇咨房桥烦住妒歹承庄谜浸岭僻锌重喜调皮小金鱼调皮小金鱼 寸汰娩拆达榨阔绎疽禄罩筑捌窝丘古庚铰幅肮齿列财渴庚秩敌褂箱氮衷汗调皮小金鱼调皮小金鱼 钦讶涡扇懦芳此遮翱假宇逛挽莆絮荚坎孕汽抒皆御贱览涎驰惯块极他瞻熔调皮小金鱼调皮小金鱼