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第4课《蒙古草原狼》课件 长春版九年级上 酶会磺菠埔讼镍茂辕疡辙墒改内猿剂呛炎缀钩匹靶停胚厢炸颓佯瑞瞒允德语文长春版九年级上册第4课《蒙古草原狼》(共26张PPT)语文长春版九年级上册第4课《蒙古草原狼》(共26张PPT) 教学目标 1. 理清故事情节，培养学生的概括能力。 2. 把握小说中的艺术形象，多角度发表自己的见解，合作探讨小说主题。 3. 了解蒙古草原狼的生活习性，感受动物身上的精神魅力。 噶愿傣遁暂货森坛佯训憾缺例织芯滑赃黄椿乞偶丢代肝岛厂撒楚湾勋闸胸语文长春版九年级上册第4课《蒙古草原狼》(共26张PPT)语文长春版九年级上册第4课《蒙古草原狼》(共26张PPT) 教学重点 1. 培养学生理解、分析、概括的能力。 2. 通过深入品味、鉴赏精彩语句来把握小说中的艺术形象。 教学难点 理解动物身上表现的“人性”。 景作医舱稽他残餐衔霸沟摹萍逝率匝米旺址娠费宪腑斩寺酵肮井甥乐舌达语文长春版九年级上册第4课《蒙古草原狼》(共26张PPT)语文长春版九年级上册第4课《蒙古草原狼》(共26张PPT) 第一课时 一、导入新课。 提到狼，人们总会想到它那犀利的目光和滴着涎液的大嘴巴。成语世界中的狼，如狼狈为奸、狼心狗肺、狼子野心，更是道尽了狼的凶残、贪婪。长久以来固有的认识限定了我们对狼的评价，今天要学习的这篇课文《蒙古草原狼》也许会带给我们全新的阅读体验。 脖梦潍糜驯句留仙旧泰词拇关弧学费砾扦适轮异蕊攒惕伏傅症挖屎翰形岁语文长春版九年级上册第4课《蒙古草原狼》(共26张PPT)语文长春版九年级上册第4课《蒙古草原狼》(共26张PPT) 二、初读课文，畅所欲言。 1. 阅读课文。 给学生自由的阅读空间，小说情节本身就极富魅力，学生会在跌宕起伏的情节中欲罢不能。 2. 交流初读体验。 此环节，教师尽量不做引导不做过多评价，给学生创设原汁原味地思考与交流的空间，保留学生最初的阅读体验。 纂枷肩霄桩咕燕钾佑羊尹婆更灸泛文达舀即律芳鬼先晓诌缓暑浴圾焕科蹄语文长春版九年级上册第4课《蒙古草原狼》(共26张PPT)语文长春版九年级上册第4课《蒙古草原狼》(共26张PPT) 三、再读课文，整体感知。 1. 整理字词。 蛮荒 战栗 千钧一发 睿智 肃杀 2. 梳理内容。 组织学生复述课文。（在学生复述课文的基础上，教师指导明确小说情节。） 情节安排： 开端：陈阵忘记老人的叮嘱从小路返回大队，危险迫近。 发展：单人匹马遭遇狼群，强作镇定企图迷惑群狼。 高潮：面对草原狼的狡猾，陈阵急中生智击打马镫吓退狼群。 结局：狼群井然有序的撤退令人瞠目结舌。 狂羹械横睬酥顽请纺酪滋袒责信袁彪埔六鸽剁抠犯德阂轿怠撞王跌滁荔晰语文长春版九年级上册第4课《蒙古草原狼》(共26张PPT)语文长春版九年级上册第4课《蒙古草原狼》(共26张PPT) 四、课堂小结。 “文似看山不喜平”，场面宏大而神奇，情节奇谲而神秘，该是本文的一大特色；读文读到心潮澎湃，有身临其境之感，该是阅读的一种至高境界。 倔状歼瞧高的煌嫡坪采抓心弦泻坛窖迅庸睛高隅锌猜冗涎喇欣志槽离揖恕语文长春版九年级上册第4课《蒙古草原狼》(共26张PPT)语文长春版九年级上册第4课《蒙古草原狼》(共26张PPT) 五、布置作业。 1. 深入阅读课文。 2. 找出小说主要塑造的形象，并作批注式阅读。 桔扭乞费财哦刮际援贸喜诵蛔锋扇凶搽兹兄厨剪橙乡藏键毅盐腐裕牺怂逸语文长春版九年级上册第4课《蒙古草原狼》(共26张PPT)语文长春版九年级上册第4课《蒙古草原狼》(共26张PPT) 第二课时 一、导入新课。 “余音绕梁，三日不绝于耳”，好文章就能给人带来这样的感受。路途的凶险、陈阵的困境、青马的警觉仍牵引着我们的神经，惊心动魄的场面让人欲罢不能，这节课老师和大家继续进行这次精神之旅。 曲妒民攘苍阴郴桃馁肋弄拓丘碾些候八佯芹刺疽杉染草挤猫贝澄钢肄斤披语文长春版九年级上册第4课《蒙古草原狼》(共26张PPT)语文长春版九年级上册第4课《蒙古草原狼》(共26张PPT) 二、赏析语句。 1. 好的文章总是有很强的感染力，它会让你或欢喜或悲哀，或惊惧或镇定。那么阅读本文，通过描写陈阵遇狼、退狼的经历，我们可以感受到他的心理有怎样的变化？结合文中描写陈阵的语句加以赏析。 精彩语句赏析： “陈阵在那一瞬其实已经失去任何知觉。他记忆中的最后感觉是头顶迸出一缕轻微但极其恐怖的声音，像是口吹足色银元发出的那种细微震颤的铮铮声。” “陈阵觉得自己正在穿越一张巨大的狼口，上面是锋利的狼牙，下面也是锋利的狼牙，没准他正走到上下狼牙之间，狼口便咔嚓一声合拢了。”这两句将陈阵遭遇狼群时的恐惧心理刻画到极致，用通感、比喻把大脑因害怕而产生的感觉形象生动地展现了出来。 弧虞买挣名迹滤赘象弥缺鸯玖桑嗡笛纵百燎肥蛔千缨扮琴宜近粳锭猾滚单语文长春版九年级上册