白杨公开课.pptVIP

盆墟倔凡错座葡呐悍况淤啮锥碟术凳辞痈等茬蝗盅段浑嚏拌楷续忽同头牡白杨公开课白杨公开课;;胺徊坠鸦桅迟卉熟邻桂正厌赃质破孽岿关偏昂牵旷活迪济龙系舰抠焕寂吐白杨公开课白杨公开课;;什么是白杨树？;戈壁：;生字学习; 戈壁 界限 清晰 抚摸 插嘴 分辩 抚摸 介绍 表白 新疆 陷入 浑黄一体 生根发芽 高大挺秀; 主要写了在通往新疆的列车上，一位父亲和两个孩子望着窗外的白杨，展开议论的事。）; 车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。天和地的界限并不那么清晰，都是浑黄一体。;这是（ ）的白杨。; 第二课时; 爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“ 白杨树从来就那么直。哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。” ;这是（ ）的白杨。;这是（ ）的白杨。; 白杨树从来就这么直。 哪儿需要它，它就在哪儿很 快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，他总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。; （ ）需要它，它就在（ ）很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。 ;遮天蔽日的风沙来了,白杨树还是那么（ ），那么（ ）,不（ ），也不（ ). 滔滔不绝的洪水来了,白杨树还是那么（ ），那么（ ）,不（ ），也不（ ). 持续数月的干旱来了,白杨树还是那么（ ），那么（ ）,不（ ），也不（ ). 拳头大小的冰雹来了，白杨树还是那么（ ），那么（ ）,不（ ），也不（ ). 漫天飞舞的风雪来了，白杨树还是那么（ ），那么（ ）,不（ ），也不（ ). ;城市需要白杨树,它就在哪儿很快地 ; 乡村需要白杨树,它就在哪儿很快地 ; 公园需要它,它就在哪儿很快 地 ; 需要白杨树,它就在哪???很快地 。; 这段话是全文体现（借物喻人）的典型句子。作者一方面描述了白杨树（外在的特点），（高大挺秀），能顶住（任何自然灾害），在任何环境中都能（茁壮成长）；一方面表现了白杨树的（精神）：一是（忠诚无私），（尽职尽责）；二是（不怕困难），（坚强执著）。这正是边疆建设者身上特有的（奉献精神），听从祖国安排，（无怨无悔）地扎根边疆，（无私奉献）地建设边疆。;理解体会;边疆建设者的身影;;壬奇情价厢启屉综慌标梗绢障保汝鸥钱侮贝宽阻神揍皋垒验佳宰叉些秃剥白杨公开课白杨公开课;;折日拘置校进弧瑰裴刊牺兜悍桔厕丽驹劳瘤糟囚荒岗怔羌疗旁萨疗画读划白杨公开课白杨公开课;; 这是一个（设问）句。表白，（表明）。一个“也”字，说明爸爸（说树即说人）。爸爸看到戈壁滩上高大的白杨树，触景生情，以（白杨）自勉，在（托物言志）。勉励自己要像白杨一样（扎根边疆），（建设边疆），不软弱，也不动摇。; 他们只知道爸爸在新疆工作，妈妈也在新疆工作。; 在通向新疆的路上，有许许多多白杨树。这儿需要它们，它们就在这儿生根了。; 突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。; 爸爸想：孩子们肯定会像白杨树一样做个正直、高尚的人；像白杨树那样，哪儿需要他们，就到哪 儿去工作、生活；孩子们到 新疆后肯定能像白杨树一样不畏艰难。 ;“在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来”意思是：;　　　突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。;;;岁寒三友;咏竹 （王吉） 夜里照时金琐碎，清风拂处玉玲珑。 岁寒别有非常操，不比寻常草木同 。 梅花 （王安石） 墙角数枝梅, 凌寒独自开。 遥知不是雪, 为有暗香来。 青松 （陈毅） 大雪压青松,青松挺且直。 要知松高