2017衡水中学老师的报告汇编.ppt

2016年全国共有10道高考作文题（北京卷为二选一作文），其中，漫画作文1道，新材料作文6道，标题作文2道，话题作文1道。 这些作文题涉及的话题包括:教育理念、大众创新、工匠精神、传统文化、语文素养、全民阅读、网络生活、青春思考。 *  考点突破： 作文写前的指导和之后的讲评结合，一轮时先讨论立意，当堂写第一段或前两段，做到充分审题，有目的地练习写作。 审题训练：要在审题的科学思维上下功夫，本着怎样的程序来审题，应试作文拟题应本着什么原则，拟题有什么忌讳；作文类型：围绕关系型话题作文、多角度材料作文、多则材料作文、社会现象类、漫画类等展开；行文思路：以“时评类基本写法”“任务驱动型作文基本写法”为主，“三段式”也不一棒打死；作文书写：是硬指标，虽然不能放在最重要的位置上，但在阅卷操作中对分数的影响很大，要做到筛选、指导、督促、提升。  作文备考的宏观思路和具体操作系统 * 作文审题要逐字逐句地审题，不能有任何疏忽、遗漏。必须有文本细读、细分析、细研究的意识和习惯。 1、材料细读，六个核桃 整体把握，抓住核心。 厘清对象，辨清关系。 关键词句，悉心琢磨。 情感倾向，命题意图。 由果溯因，抓住本质。 当下之需，契合时代。 循作文审题之思维系统 * 22．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分) 经典，是指经过历史选择出来的“最有价值的书”，它们理应是经久不衰的万世之作。但前不久，某大学出版社搞了一个出版物“死活读不下去排行榜”，结果令人瞠目结舌：《红楼梦》高居榜首；榜单前10位中，中国古典四大名著尽数在列；《百年孤独》《瓦尔登湖》等外国名著也赫然其中。而同时，通俗文学作品以及通过网络阅读小说（文学）的方式则大受欢迎。是经典文学的影响力落后于通俗文学了，还是旧的阅读方式过时了？抑或是……? 对此，引发了社会一片热议。 对于以上事情，你怎么看？请你据此作文，体现你的思考，表明你的态度，阐述你的看法。 要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，标题自拟，完成写作任务，不少于800字。 贯彻审题之思维系统、贯彻文本细读 * 此题为给定材料及任务驱动作文，要求阐述看法、就事论理。不能写成话题作文和无限制的材料作文。　 可以写经典文学影响力不如通俗文学，并阐述其原因，进而分析用网络快阅读来解决问题；也可谈通俗文学影响力不如经典文学，只是因其阅读的快捷而带来便利；还可谈因读者（对象）不同影响力就不同，雅俗要求不一，进而谈解决办法等。重点阐述运用网络阅读方式解决经典文学影响力下降的问题也属符合题意的文章。其他只要是围绕材料中心的观点即可 符合题意卷。既谈经典影响力下降（拒绝阅读经典）而高居“死活读不下去排行榜”前10位的原因，如世事浮躁使人们更愿意接纳“浅阅读”“快阅读”“碎片化阅读”甚至干脆“读图”是当下价值取向不正确，缺乏快速获取娱乐“快感”的作品（作品容量太大），实用价值低而无用，阅读方式不快捷，不符合现今的快节奏等；也谈及如今通俗文学或网络快阅读方式的大受欢迎的属切题卷（一类），48分以上给分。如能就经典文学影响力下降而从阅读方式上寻求改变的方法的，可以在原有给分基础上上浮6分，乃至满分。 贯彻审题之思维系统、贯彻文本细读 * (1)对比立意，选择黄金 通过比较的思维方式，分析相近概念之间的差异，来明确一个概念的真实内涵，是一种比较有效的把握概念本质属性的方法。 (2)代入材料，二次审核 经过这个思维过程后再开始作文。 (3)改变命题方式，创设新语境 循作文拟题之思维方式 * 剖析作文材料，细读文本，划分层次，以材料多维度或线性为基点的行文展开 学生板书行文结构，发挥作文高手的作用 “鱼骨图”行文章法的思维路径工具 提供不同的作文范例，启发学生的创造思维 “作后讲评”和“讲评后作”相结合 行文之谋篇布局 * 优 秀 书 写 * 练字跟踪指导 * 考试量化（书写制约总分） * 备考策略 多看名家，吸收精华。 关注时事，了解热点。 品读时评，训练思维。 积累素材，拓展深广。 反复修改，步步生莲。 背诵典范，灵活借鉴。 * 一、认真反思过去 （一）本次考试分数 本次考试不该失分 。 （二）失分原因分析： 1.思想重视： 。 2.审题失误： 。 3.规范答题：