《吹泡泡》教学.ppt

胖胖的泡泡飞走啦， 白白的云朵变色啦， 风儿轻轻吹， 鸟儿笑嘻嘻， 可爱的泡泡不要慌， 向前飘呀， 向前飘呀， 飘到外婆家， 听听外婆的歌声美不美， 看看外公的头发白不白。 《吹泡泡》 游戏 破裂 黏稠 清澈 玲珑 颤巍巍 山巅 骄傲 扇子 和弄和弄 四散纷飞 扇动 乱转 圆润 光影零乱 词语学习 初读感悟 读读课文，说一说这篇课文围绕着“吹泡泡”这个游戏，都讲了什么内容？ 作者回忆了自己小时候喜欢玩儿吹泡泡的游戏。写了四方面的内容：1、点明“我”最喜欢的游戏是吹泡泡。2、回忆吹泡泡的时间和地点。3、重点介绍吹泡泡的过程以及肥皂泡的美丽、神奇。4、写喜欢吹泡泡的原因。 作者写小时候什么时间、什么地点玩吹泡泡游戏？ 内容全解 1、阴雨时节，不能到山上海边去玩儿，母亲就教我们在廊子上吹肥皂泡。 这句话点明了吹肥皂泡的时间和地点。时间是阴雨时节，这个时候因为不能到山上海边去玩儿，所以成了吹泡泡的第一点原因。地点是廊子上。 2、她说阴雨时节，天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。 内容全解 妈妈的话点明了阴雨时节吹泡泡的第二点原因：天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。 作者小时候是怎样玩吹泡泡游戏的？ 作者是怎样把吹泡泡游戏写清楚、具体的？ 我们把用剩的肥皂头儿，放在一只小木碗里，加点儿水，和弄和弄，使它融化。然后用一根细竹管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起来，吹成一个又轻又圆的泡儿。再轻轻一提，那轻圆的球儿，便从竹管上落下来，慢悠悠地在空中飘游。用扇子在下面轻轻地扇，他们有时能飞得很高很高。 我们把用剩的肥皂头儿，放在一只小木碗里，加点儿水，和弄和弄，使它融化。然后用一根细竹管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起来，吹成一个又轻又圆的泡儿。再轻轻一提，那轻圆的球儿，便从竹管上落下来，慢悠悠地在空中飘游。用扇子在下面轻轻地扇，他们有时能飞得很高很高。 作者吹出的泡泡是什么样子呢？美吗？从哪些词语体会到？ 这肥皂泡很美丽，五色的浮光，在那清澈透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球，会分裂成两三个玲珑的小球，四散纷飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆弱的球，会扯得又长又圆，颤巍巍的，光影零乱。这时，大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸--不久，这五彩的薄球，就无声地散裂了，水珠儿洒到我们眼睛里。大家都赶忙低下头揉眼睛，揉出了眼泪。 这肥皂泡很美丽，五色的浮光，在那清澈透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球，会分裂成两三个玲珑的小球，四散纷飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆弱的球，会扯得又长又圆，颤巍巍的，光影零乱。这时，大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸--不久，这五彩的薄球，就无声地散裂了，水珠儿洒到我们眼睛里。大家都赶忙低下头揉眼睛，揉出了眼泪。 五色的浮光就是有很多种颜色：赤橙黄绿青蓝紫，这么多颜色在泡泡表面。 清澈透明说明泡泡重量轻，颜色透明、清透。 这句话写出了泡泡的美丽的样子，非常惹人喜爱。 借着扇子的轻风，它们一个个飞到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河，跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅……目送着它们，我们心里充满了快乐、骄傲与希望。 冰心奶奶希望肥皂泡飞到哪去呢？ 假如你就是肥皂泡，你会带着希望和梦想飞到哪儿？ 谁愿意说说你美好的想像，让我们也来分享你的快乐。 想象： 这段描写是作者和小朋友们的想象。这些神奇的想象，使“我们”的心里充满了欢乐、骄傲与希望。这是“我们”喜欢吹泡泡的原因之三。 中心思想 本文讲了冰心奶奶回忆自己小时候玩儿吹泡泡的故事，表达了她对童年时代快乐生活的留恋之情。 冰心名言 1、有了爱就有了一切。 2、童年，是梦中的真，是真实的梦，是回忆时含泪的笑。 3、读书好，多读书，读好书。 课外拓展 1、冰心奶奶写的《吹泡泡》多有趣呀！请同学们吹一吹肥皂泡，说一说你感受到的乐趣。 2、假如你就是肥皂泡，你会带着希望和梦想飞到哪儿呢？说一说。