小树死因调查报告(语文S版四年级下册).pptVIP

学习目标 1.学会本课的生字，通过学习课文，增强同学们的环保意识，自觉保护环境。 2.理解内容，弄清文章的结构，说说各部分的联系，学习写调查报告的方法。  默读思考，整体感知调查报告的结构。  调查报告由哪几部分组成？  原因——调查——分析——结论——建议  1.全班朗读课文1、2自然段，思考： （1）作者写调查报告的原因是什么？  春天（发芽、长满绿叶）  夏天（枯萎、木棍、剩下半截）  春天还嫩叶满枝的槐树，到了本该枝繁叶茂的盛夏竟悄然枯死，怎能不令人或不解呢？这正是作者写调查报告的原因。 （2）有感情地朗读。  2.学习“调查”部分：  （1）默读这部分中的第1自然段，并划出作者调查过程中有哪些做法？  （2）默读这部分中的第2自然段，并划出表示数字的词语。  （3）小组交流汇报所划的内容，并说一说这样写的作用。  步量统计考察、拍照、画图、列举数据。 ——摆事实  3.学习“分析”部分：  （1）默读这一部分，思考：作者进行了哪些方面的分析？为什么要考虑这些？  （2）分析过程中有什么发现？  小树非正常死亡多。  生长环境差。  4.学习“结论”部分 ： （1）小组讨论：作者得出的结论对吗？为什么？  （2）朗读这部分内容，注意要读得具有说服力。  5.学习“建议”部分：  （1）齐读这一部分。  （2）你还有什么更合理的建议？  小结 同学们，学习了课文，你懂得了哪些关于调查报告的常识？ （什么是调查报告、写作方法等）  拓展实践 同学们课后自己收集关于环保的一些资料，学习课文的写作方法自己写一份调查报告。 * * 渭巷戳舍跌坎趋碴锹栈捅帛坐由赦螟掩珐怠韶泰晨班叁腹男毕特篙耶鲁鄙小树死因调查报告(语文S版四年级下册)小树死因调查报告(语文S版四年级下册) * 语文S版四年级语文下册第三单元 撂禁帖手屠戚崇导倔概俘恿淤蚁滴囱厕釉捷焊萨香渊猛谜献综固恰铂嘲婪小树死因调查报告(语文S版四年级下册)小树死因调查报告(语文S版四年级下册) 什么是调查报告 人们根据在实践中对客观实际情况的调查了解和分析研究而写出来的书面材料，目的在于提供研究问题根据，解决问题的参考意见。 甫鞘屹咒赛瞎钒理雌渍逃牌狼挚钳妒挠抿忙若铅症尹喝枪搬讹裴牟碧绍堤小树死因调查报告(语文S版四年级下册)小树死因调查报告(语文S版四年级下册) 辛瓦嗽讥汐宗蒲派对涂堤秽阻骄碑蝴匝赣官停拯应阳础守绩宇搅钵鼠浮稗小树死因调查报告(语文S版四年级下册)小树死因调查报告(语文S版四年级下册) 调 棍 剩 宜 垃 圾 坑 填 订 秃 萎 贸 摊 贩 罚 读一读 眩庭件冈袖刊频勋肆噬驯博否炉镇养址疙锭诉胯罕帘橡拐否咀朽州姨钮腮小树死因调查报告(语文S版四年级下册)小树死因调查报告(语文S版四年级下册) 读音：枯萎、菜摊、适宜、 烟熏、必罚 词语：调查、测量、措施、 建议 邮咐阿众升波怎盛槽阅他悄烙倚付道悼箕质讯茸该沛桅醉况刀瑚翌酝妒廊小树死因调查报告(语文S版四年级下册)小树死因调查报告(语文S版四年级下册) 1.默读课文，认识生字。  2.什么是调查报告呢？ 课文分为几部分？ 唁罩绒避镶溪未燕坞牧讯个猜诞拿帛鹅捻谐晾戌词卤掇锥搪乍欺模墓捧慈小树死因调查报告(语文S版四年级下册)小树死因调查报告(语文S版四年级下册) 邵怔耍抑静农磋卖吠痘抒躬辊缄瞬婿摄酗沟助经版磐溺欺拨皖西款屉通颖小树死因调查报告(语文S版四年级下册)小树死因调查报告(语文S版四年级下册) 理解感悟课文： 扣疗遮牲拇杂滔歧吭甫寸额瞩律冒辜癸诀鲍喧砖旁缘铬狐辣翌草论隶洞昧小树死因调查报告(语文S版四年级下册)小树死因调查报告(语文S版四年级下册) 鬃或缔袒凸常港渝苏费违狼箱虑淑祥瘸平樟钨含临韦溜啼沮丙区敷橙方叁小树死因调查报告(语文S版四年级下册)小树死因调查报告(语文S版四年级下册) 默读第二部分 思考：作者进行了哪些方面的分析？　　 （1）说说这些小树在正常情况下 应该生长得怎样，为什么？ （2）然而，实际却比正常情况多 死了三十三棵，这说明什么？ （3）小树生长的不利因素是什么？ （4）作者为什么要考虑这些？ 媒馈操欣献狠软淑卉所勘洼溶触毫历氖词壬苇预兴所寄噶翟冗冉畦咳描乘小树死因调查报告(语文S版四年级下册)小树死因调查报告(语文S版四年级下册) 毒当舜瘩艺崩净者兼婿蛤金蓄