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第1课 计算机的大管家——操作系统? 课时：1 课型：新授课 教学内容：山东教育出版社信息技术模块2操作系统简介第1课。 学习目标知识技能目标教学重点教学难点教学探究教学过程： 环节 教师活动 学生活动 设计意图 修订 【合作探究，学习新课】 一、操作系统的发展 1、 DOS操作系统 2、Windows操作系统 3、Linux操作系统 二、认识Windows98窗口 引入课题（板书课题）。 讲解演示：DOS操作系统的操作(以察看D盘内容为例)，通过键盘输入英文命令来操作计算机。使用不方便。 讲解演示：Windows操作系统的操作(同样以察看D盘内容为例)，通过鼠标对可见的对象进行操作即可。方便。1985年推出之后就很快取代了DOS。 安排学生自学，让学生思考以下问题：Linux相比Windows的优点是什么？ 讲解：“窗口”是Windows提供给用户的操作环境，所有工作都是在窗口中完成的。 演示打开“画图”和“写字板”窗口。 听讲看演示。 听讲看演示。 学生自学，并回答问题。 听讲。 看演示。 学生自己操作。 通过演示同样的操作目标，对比DOS与Windows的区别，加深学生印象，。 内容浅显易懂，自学就可掌握。 环节 教师活动 学生活动 设计意图 修订 标题栏 菜单栏 3、对话框 安排学生自学，回答问题并完成以下操作：活动窗口的标志是什么？ 操作：切换当前活动窗口；移动画图窗口。 讲解，演示：菜单栏的含义、作用以及打开和关闭（键盘“Esc键”）。 安排学生自学剩下内容，回答问题：菜单中的灰色命令代表什么含义？命令后的键名代表什么？复合键如何使用？命令后的三角号代表什么含义？ 演示，讲解：有的菜单命令后带有“…”，说明单击该命令后将打开一个对话框。（教师边讲解边打开“编辑”菜单的“查找”对话框） 组织学生自学本部分剩下内容，并回答问题：在“查看”—“选项”对话框中有几个选项卡?单选框和复选框有什么区别？对话框 自学本部分内容，并回答问题。 个别进行操作演示。 听讲，看演示。 自学本部分内容，并回答问题。 学生进行本部分“动动手”。 听讲，看演示。 学生自学，并回答问题。 课本讲解清晰，操作简单，学生自己可以解决。 环节 教师活动 学生活动 设计意图 修订 4、工具栏 5、改变窗口大小 【巩固练习】 【小节】 【附加环节】 和窗口的区别是什么？ 师生共同明确答案。 组织学生自学本部分内容，并回答问题：工具栏上的按钮是否在菜单栏中能找到相应的命令？ 了解各个工具按钮的名称？ 教师演示：将鼠标指针对准窗口边框，让学生观察变化？ 让学生尝试将鼠标指针指向边框。 组织学生做第2、3、5题。 本节主要学习了操作系统的发展，认识了Windows窗口和相关操作。 学生打字练习。 学生自学，并回答问题。 学生仔细观察，得出指针形状变化的结论。 学生动手，并拖动鼠标，观察变化。 学生做38页“动动手”。 学生做相应题目，并回答演示相应做法。 听讲 打字练习。 通过学生的观察，培养学生观察意识。 通过巩固练习，进一步巩固知识，梳理知识技能。