试析农村社区建设背景下农民媒介素养的提升论文.docVIP

　　试析农村社区建设背景下农民媒介素养的提升论文 ..毕业 论文摘要 提升农民媒介素养是农村社区建设的题中应有之义，需加强农民媒介素养教育、开展媒介下乡服务农民、社区主导整合社会资源、分层培养发挥意见领袖的辐射功能，着力提升农民的媒介素养，以此切实推进农村社区建设。 论文关键词 农村社区建设 媒介素养 农民 媒介素养，一般指公众获取、解读和使用媒介信息为个人生活、发展所服务的能力。在现代信息社会中媒介是社会化过程里最重要的力量，正如英国学者西尔弗斯通所指出的：“媒介位居经验的核心，并且决定我们是否有能力理解我们所生活的世界。”媒介素养是现代人生活在这个信息爆炸时代中必须具备的核心素养之一。当前，中国社会正处在一个剧烈变革的转型期..毕业，农村社区建设正是在由农业社会向工业社会、信息社会的急剧转型的过程中进行的，并且日益融入到当今全球化、信息化的时代潮流之中，建设管理民主、治安良好、环境优美、文明祥和的新型农村社区，不仅需要道路、通讯这些基础设施的硬件，媒介素养这一软件也是不可或缺的。 一、农村社区建设背景下提升农民媒介素养的意义 农民媒介素养的提升有利于提高信息化社会中的生存发展能力，增强农村社区建设的主体力量。农民价值观念和思维方式的现代化是推动农村现代化的支点和直接动力，而在现代信息社会中，人们观念意识现代化的重要基础即是自身的媒介素养。加拿大著名传播学者马歇尔·麦克卢汉在《理解媒介》中提出：媒介文化已经把传播和文化凝聚成一个动态的过程，将每个人都裹挟于其中。生活在媒介文化所制造的仪式和景观之中，我们必须学会生存。当代大众媒介是现代信息社会中最为重要的“塑形力量”，现代人完全生活在被媒介信息笼罩的环境之中，人们的价值观、知识技能和行为方式都受到媒介的巨大影响。自然，农民这一农村现代化的主体力量，其思维方式、价值观念、审美情趣等也极大程度地依赖于媒介潜移默化的深刻影响。媒介素养的提升能使生活在这样一种媒介环境中的当代农民在媒介信息大潮的冲击中占据主动，而不至于被海量的媒介信息所吞没。农民具备了一定的媒介素养之后，能够主动、积极、理性地去认知、解读和利用媒介信息，更好的了解社会、了解世界，强化主体意识、现代意识，构建批判性分析的观念和模式，准确地把握自己、积极地调整自己以适应外部世界变化的需求，从而，提高自身综合素质，增强参与社会发展与农村社区建设的实践能力。 农民媒介素养的提升有利于争取意见表达渠道，促进社会和谐发展。“中国社会是不是安定，中国经济能不能发展，首先要看农村能不能发展，农民生活是不是好起来”。农业问题、农村问题归根结底都是农民问题。当前，农民问题最主要的表现之一就是农民权益的受损，而在当前我国社会和政治体制框架下，农民在体制内表达自身利益诉求的渠道相当匮乏。农民媒介素养的提高，可以强化农村受众的权利意识，增强他们的“有组织地”对话能力，利用各种公共性媒介合理地表达自身的利益诉求，主动争取、维护自己的权益。实际上，秩序化的表达渠道越通畅，对话的成本就越低，实现社会和谐的可能性就越大。农民有效地使用、参与媒介，有序、理性、合法地进行利益表达，可以帮助化解农村的社会矛盾和冲突，为农村社区建设营造一个和谐有序的发展环境。 二、农民媒介素养现状透视 （一）媒介接触单调失衡 从农民对大众媒介的接触情况来看，电视媒体独占鳌头。调查中发现，被调查农民对电视的接触率最高，高达96.3%；对报纸的接触率次之达到57%；网络的接触率更次之为36.1%；对广播的接触率最低为34.8%。每天都接触的大众媒介频率最高的依然是电视媒体为53.5%，而且远高于排名第二的报纸媒体的9.5%。而与农民对电视媒体的高接触率形成巨大反差的是电视媒体对农民的低关注度。纵观中国媒介生态环境，电视媒介关注的主体一直以来都在城市，针对农村的频道栏目报纸寥寥无几。目前全国已注册的各类电视台有上千家，开办对农节目的只有1%；省级电视台中只有大约十五、六家开办了农村专栏，与368家注册的各类电视媒体相比，开办率只有4%。而且这些农村电视节目播出时段、播出次数、内容的贴近性、制作的精致性、表现形式的多样性也不尽如人意，农民通过传媒了解相关的国家信息、致富知识和科学技术的需求难以得到满足。 （二）媒体的使用技能缺乏 据相关统计，大多数农民只能被动地接受来自大众媒体的信息，面对媒体提供的大量信息，感到迷茫困惑、不辨真假、无所适从。以互联网这一新兴媒体为例，根据2012年1月发布的第29次中国互联网络发展状况统计报告，2011年农村网民规模为1.36亿，占整体网民比例为26.5%，与2010年相比农村网民占比下降0.8个百分点，其增幅依然低于城镇。近年来，我国农村网民比例在低位徘徊，农村居民自身缺乏电脑和网络使用技能是重要障碍：2