浅议物联网环境下电子信息类专业课程建设及人才培养.pdfVIP

／ 文章编号：1007—1423(2016)24—0047—03 DOI：10．39696．issn．1007—1423．2016．24．012 浅议物联网环境下电子信息类专业课程建设及人才培养 刘毅敏，徐望明，李炳生 (武汉科技大学信息科学与工程学院，武汉 430081) 摘要 ： 针对我校电子信息类专业课程建设与人才培养模式在物联网环境下所面对的挑战与机遇 ，提出相应的改革措施，主 要包括整合课程教学内容形成课程群、构建科学的专业课程体系，结合物联网工程应用方向加强实践教学 、培养学生 实践创新能力 ，以及通过多途径加强师资队伍建设、优化师资结构。 关键词 ： 物联网：电子信息；课程群；实践教学 基金项 目： 武汉科技大学教学研究项 目(No．2012X79、No．2014Z034) 0 引言 业培养。物联网技术以计算机硬件及软件系统为应用 平台．以物联网工程领域为应用 目标 ，具有将深厚的理 物联网 (TheIntemetofThings)技术是指通过传感 论与广泛的实践相结合的特征 ．这与我校电子信息类 器 、射频识别 、全球定位系统等技术 ，实时采集需要监 专业的人才培养 目标和IZl径是一致的。因此，电子信息 控 、连接、互动的物体或过程 ，采集其声 、光、热 、电、力 类专业如何抓住物联网技术飞速发展的这个机遇 ．迎 学、化学 、生物、位置等各种信息，通过各种可能的网络 接物联 网技术对电子信息类人才培养的挑战至关重 接入 ，实现物与物 、物与人的连接 ，实现对物品和过程 要 。 的智能化感知、识别和管理。物联网技术用途相当广 本文针对我校电子信息类专业课程建设与人才培 泛 ，遍及各行各业，被称为继计算机、互联网之后的 “第 养模式在物联网环境下所面对的挑战与机遇．提出了 三次信息技术革命”。物联网作为战略性新兴产业 ．其 ～ 系列积极有效的改革措施 。 繁荣发展需要大量精通物联网技术的人才。2015年，李 克强总理在政府工作报告中提出 “互联网+”行动计划 。 1 构建科学的专业课程体系。加强专业课程 在 “互联网+”时代背景下．物联网更加成为产业升级的 群建设 引擎 ．拥有合格的物联网工程应用专业人才成为企业 课程体系和教学 内容改革不仅是人才培养模式改 实现升级转型、增强市场竞争力的关键l【j。 革的基石 ．而且也是教学改革的重点、难点。物联 网技 为了抓住这一机遇 ．跟进物联网产业发展 ．培养物 术主要涉及的专业方 向包括电子 电路设计技术 、信号 联网技术人才 ．推进电子信息类专业的学科建设，国内 与信息处理技术 、网络与通信技术等 ，因此可按照相应 大多数高校积极响应 ．申报物联网工程专业或者依托 的专业方 向整合课程 内容、建立相应的课程群。在 同一 现有的相关专业 ．设置物联网人才培养方向，制定面 向