优化高校实验室资源配置路径探析.pdfVIP

中 国 冶 金 教 育 2017年第2期 实验实习实训 总第179期 CHINA METALLURGICAL EDUCATION 优化高校实验室资源配置路径探析 杜宝贵 陈 曦 （东北大学文法学院辽宁沈阳 110000 ） 摘 要：实验室是大学培养人才的重要载体。作为公共资源重要组成部分的高校实验室资源， 其配置状况关系到高校人才培养的质量，更关系到公共资源的利用效率。界定了高校实验室资 源的内涵，分析了高校实验室资源配置存在的问题，探讨了优化高校实验室资源的具体路径。 关键词：实验室资源；公共财产；优化配置 国内外学者对于高校实验室资源的研究主要 校仪器设备资源开放的共享制度建设、激励机制和 分为3个方面，即实验室资源开发利用、实验室环 信息系统建设等问题进行了专项调研和分析[7] 。其 境建设、实验室资源开放共享。马传峰在将实验室 他学者指出了目前全国范围内高校实验室资源开 资源分类的基础上，指出实验室开放是建立在资源 放共享方面出现的问题。 开发基础上的开放，并按资源分类提出了充分开发 宏观层面上，由于高校实验室隶属主体呈现条 实验室资源的主要措施[1] 款分割和自成体系的状态[8] 。在实验室的环境建设方 ，实验室设备共享和开 面，学者从人员、制度、信息和文化等实验室环境要 放程度很低，“专人专用”现象严重[9] 。对于较为封闭 素进行了研究。陈晓兰、张勇、程清天、逄冬梅、罗剑 和独立的高校实验室资源现状，加强高校实验室资 梁等提出通过实验工程技术人员队伍素质和服务 源的开放和共享，学者纷纷提出了解决思路，如建 能力的提高来促进高校实验室的发展[2] 立健全实验室管理体制，加强共用平台建设，完善 。王一珉、李 晓林研究了在创新型人才培养视角下，如何进行高 网络信息化管理等[9-11] 。 校实验室建设和管理模式改革[3] 业内关于高校实验室资源已经积累了丰富的 。王睿则从暨南大 学自身实际情况出发，通过建立信息管理系统等手 研究成果，但大都从微观视角出发，将实验室资源 段提高实验室使用效能[4] 作为本校资源进行开发和开放。对于国有资产的高 。张彩虹等在前人研究基 础上，就创新型人才培养视角下高校实验室发展路 校实验室资源进行优化配置，合理利用资源、减少 径进行了探讨，即充分发挥实验室在实践教学、科 浪费方面的研究还很少，这为从宏观角度对高校实 学研究、学科渗透和社会服务方面“四位一体”的创 验室资源优化配置的路径研究提供了广阔的空间。 新与服务功能[5] 。 2006年，《国家中长期科学和技术发展规划纲一、实验室及其资源界定与分类 要（2006—2020年）》发布，要求加强科技基础条件实验室是为实验人员提供仪器和设备，创造一 平台建设，建立科技技术平台的共享机制，将实现 种或多种实验环境的场所，是促进科技进步的有力 科技资源共享列为国家科技创新体系基础建设的 支撑。高校实验室是依靠国家财政拨款，由国家和