第一讲-马克思主义中国化两大理论成果(一).pptVIP

E-mail：student9988@163.com 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 北京理工大学人文学院 马克思主义学院 田守业 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 教 学 安 排 本课为公共必修课，使用国家统一教材。 共48学时（每周3学时） 4 学分。 教学环节：课堂讲授为主，辅以视频、讨论交流等。 成绩评定：平时占40%，期末考试占60%。 平时成绩：考勤、讨论、作业、互动等。 纪律：不旷课、迟到、早退 保持课堂安静，不开电子器具 违反扣分 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 第一讲 马克思主义中国化两大理论成果 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 一、马克思主义中国化的提出 马克思主义、毛泽东思想、三个代表、科学发展观 一脉相承 中国共产党的历史就是提出、探索和不断推进马克思主义中国化的历史。 中国化——马克思主义与中国实际相结合的过程和成果。 毛泽东首先提出“马克思主义中国化”的命题。 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 一、马克思主义中国化的提出 李大钊 一个社会主义者，“必须要研究怎么可以把他的理想尽量应用于环绕着他的实境。”（1919年）（《李大钊文集》第3卷第3页） 社会主义的理想“因各地、各时之情形不同，务求其适合者行之，遂发生共性与特性结合的一种新制度（共性是普遍者，特性是随时随地不同者），故中国将来发生时，必与英、德、俄……有异。” （1920年）（《李大钊文集》第4卷第5页） 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 刘少奇 “要使马克思主义系统地中国化，要使马克思主义从欧洲形式变为中国形式，……乃是一件特殊的、困难的事业。……不是别人，正是我们的毛泽东同志，出色地成功地进行了这件特殊困难的马克思主义中国化的事业。” 《刘少奇选集》上卷，人民出版社，1981，第335—336页。 一、马克思主义中国化的提出 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 1938年9月，中国共产党在延安召开了六届六中全会，毛泽东在会上作了《论新阶段》的政治报告，第一次提出“使马克思主义在中国具体化”的命题。 一、马克思主义中国化的提出 毛泽东首先提出“马克思主义中国化”的命题。 为什么？ 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 一、马克思主义中国化的提出 1）马克思主义中国化的必然性之一——理论与实践的统一： 实现马克思主义中国化，是解决中国问题的需要 。 “理论在一个国家实现的程度，总是决定于理论满足这个国家的需要的程度。” 马克思：《黑格尔法哲学批判导言》，《马克思恩格斯选集》第1卷，人民出版社1995年版，第11页。 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 一、马克思主义中国化的提出 即：中国革命实践的经验教训 所得到的结果 1〉中共一大，未认识到 2〉中共二大，理论认识上开始转变 3〉秋收起义，毛最早付诸实践 4〉红军时期，党内左、右倾错误的教训 表现：《反对本本主义》，毛泽东 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 2）马克思主义中国化的必然性之二：实现马克思主义中国化，也是马克思主义理论本身的内在要求。 “ 我们的理论是发展着的理论，而不是必须背得烂熟并机械地加以重复的教条。” ——恩格斯：《致弗·凯利-威士涅威茨基夫人》，《马克思恩格斯选集》第4卷，人民出版社1995年版，第681页。 “马克思的整个世界观不是教义，而是方法。它提供的不是现成的教条，而是进一步研究的出发点和供这种研究使用的方法”。（《马克思恩格斯全集》第39卷，第406） “正确的理论必须结合具体情况并根据现存条件加以阐明和发挥。”（《马克思恩格斯全集》第27卷，第433页）。 一、马克思主义中国化的提出 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 一、马克思主义中国化的提出 即：1〉马克思主义本身是一个开放的理论框架，不是固步自封的，而是要求不断发展的； 2〉所谓“放之四海而皆准”的说法本身就违反马克思主义； 3〉马克思主义本身也有自相矛盾和错误之处，不可能是“绝对真理”；且人们认识不一致，易生误解和歪曲。 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 二、马克思主义中国化的科学内涵 马克思主义中国化，就是将马克思主义的基本原理同中国具体实际相结合。 具体地说，就是把马克思主义基本原理更进一步同地同中国实践、中国历史、中国文化结合起来，使马克思主义在中国实现具体化。 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 马克思