三年级下册毛笔教案概要1.doc

第一单元 基本笔画——钩 第1课 斜钩 教学目标： 1、认识斜钩的名称和形态，掌握其正确的书写方法，正确、规范、整洁地写好本课例字。 2、培养学生整体观察字型，合理搭配字型结构的能力，提高学生书写技能。 教学重点：斜钩的正确书写方法。 教学难点：斜钩的挑钩及“氏、代”几个例字的笔画安排、结构搭配。 课时安排：一课时。 教学过程： 一、组织教学 检查文具、坐姿和执笔方法。 二 、复习检查： 复习卧钩的写法，导入新课。 三、讲授新课： 1、学习斜钩的写法。 斜钩又称为“戈钩”，也是比较难写的笔画。 斜钩的写法： A、入笔后向右下行，中间略带弧度 B、至末端略作停顿 C、调整笔锋向右上方挑出。 2、教师指导学生书写 A、教师示范写法。 B、学生练习写斜钩的写法。 2、学习“氏”的写法。 A、说说“氏”字的写法。 B、教师示范写法。 C、学生练习写。 3、教师边师范边讲解“代”的写法。 A、学生说一说笔顺。 B、“代”字的注意点。 C、学生练习写“代”字，实物投影仪显示写得好的作品。 4、说说“砚”。 四、小结： 同学们，这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？ 五：快乐练习： 完成作业本2P1。 第2课 卧钩 教学目标： 1、认识卧钩的名称和形态，掌握其书写方法，正确、规范、整洁地写好本课例字。 2、培养学生整体观察字型、合理搭配字型结构的能力，提高学生书写技能。 教学重点：卧钩的书写方法。 教学难点：卧钩的写法与必字例字。 课时安排：一课时。 教学过程： 一、组织教学 检查文具、坐姿和执笔方法。 二、复习检查： 说一说上节课我们学了什么笔画要注意什么，导入新课。 三、讲授新课： 1、介绍卧钩的名称及写法 卧钩是书写方法最难的笔画之一。 2、教师指导学生书写卧钩。 A、顺锋入笔。 B、从左上向右下，由轻到重写出弯弧。 C、尾部略停顿，调好笔锋。 D、向左上方提笔出锋。 3、教师示范写法。 4、学生练习写卧钩的写法。 5、学习“心”的写法。 A、注意三点的位置。左点最低，中点最高，右点其次。 B、教师示范写法。 C、学生练习写“心”的写法。 6、教师边师范边讲解“志”的写法。 A、学生说一说笔顺。 B、“志”字的注意点：上窄下宽，上部居中，下部卧钩起笔对正上部末横起笔。 C、学生练习写“念”字，实物投影仪显示写得好的作品。 A、再次范写，让学生说说自己看到的“竖弯钩”有什么特点。分小组讨论。 B、教师分析讲解： 书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。 详细讲解： ①写竖画时向左稍斜，至转弯处微提，转笔右行。 ②出钩前微顿后向上挑出。 C、指名说一说竖弯钩怎样书写。 D、师边讲解边示范。 3、学生练习书写竖弯钩，师行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业。 4、学习书写带竖弯钩的字。 A、【出示范字:心、必】 B、指名认读。 C、指名说笔顺，书空。 D、带领学生分析书写要领。 E、演示书写过程。 F、学生练习书写，教师行间巡视。 三、小结。 四、快乐练习： 完成作业本2P2。 第4课 横折钩 教学目标： 1、认识横折钩的名称和形态，掌握其书写方法。 2、掌握横折钩的笔画规律并能正确应用在例字中。 教学重点：掌握横折钩的正确书写方法。 教学难点：折角与挑钩。 课时安排：一课时。 教学过程： 一、组织教学 检查文具、坐姿和执笔方法。 二 、复习检查： 说说上节课学习了什么笔画，要注意什么？导入新课。 三 、讲授新课： 1、学习横折钩的写法。 A、说说横折钩的注意点： ①把“横折”和“钩”的写法结合起来。 ②折后“竖”有曲直或长短的变化。 B、教师示范写法。 C、学生练习写横折钩的写法。 2、学习“司”的写法。 A、说说“司”字的横折钩怎么写好 B、教师示范写法。 C、学生练习写“司”的写法。 3、教师边师范边讲解“丹”的写法。 A、学生说一说笔顺。 B、“丹”字的注意点。 “丹”字的注意点：注意“横”、“竖”书写角度的变化和出钩的方向；因为有两次转变方向，所以要注意调整笔锋。 C、学生练习写“丹”字，实物投影仪显示写得好的作品。 四、小结： 同学们，这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？ 五、快乐练习： 完成作业本2P4。 第5课 提 教学目标： 1、了解提有斜提及平提两种。 2、学习斜提和平提的用笔方法，体会不同。 3、练习书写带有提笔的几个字。 教学准备： 1、笔、墨、纸 2、老师做好有关“提”的ppt。 方法与过程设计： 一、导入： 1、小结上节课的学习情况，复习点的写法。 2、检查学生握笔姿势及坐姿。 3、板书课题：提的写法。 4、学生自学，了解本课的学习内容。 二、了解提的基本形态，学写“提”。 1、出示小黑板，看看这两种提笔有何不同？ 2、认识斜提和平提，体会各自形态特点。 3、