材料作文审题二法三步骤.ppt

“ ” 作文点评 一、得到好评的同学（7班） 绮君、镁琦、美娟、瑞华、婉婷、颖欣、高玥、志涛、伟敏、文静、志玲、家敏、观弟、嘉琪、世校、坤伦、鑫鑫、 一、得到好评的同学（1班） 丽琼、俊滢、锦芝、金色、晓婷、敏慧、朝威、林静、乔鑫、康凤、清华、树鎏、绮铧、晓红 二、存在的主要问题 1、没有按照“引——议——提”的模式来开头。 2、不能准确地审题立意。 文题回顾 阅读下面材料，根据要求作文。 07年 1月2日上午9点过，一年轻女子独坐在成都市三圣街某酒店6楼的窗台上，试图跳楼轻生。经警方和消防官兵近5小时的劝说，最终该女子放弃了跳楼。 在这期间，楼下却热闹非凡，谈笑声一片，围观者中有人起哄着“哦哦，快跳”，有人拿出手机来拍照摄像，还有人甚至打电话要朋友“快点过来看热闹”…… “她哪里是在跳楼嘛，根本就是在作秀，要跳就不会等到警察来”，“就是嘛，要跳早跳了”，“她怎么还不跳啊？”……围观者中，不时有人发出这样的议论。几名骑车路过的男子在观望几分钟后，竟嘻笑着说“打假”，然后还冲楼上大吼：“跳啊，跳嘛！”警方好几次干预，起哄声才停了下来。在街对面的一栋民房的5楼上，一年轻男子还坐在窗边弹起了吉他，边唱边看。 全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不要抄袭。 三、学生立意举隅 1、这就是人性的冷漠 2、善于理解 3、病态社会 4、每一个生命都应得到尊重 5、用关爱取代冷漠 6、冷漠快滚，让爱进来！ 作文指导之语文高考新材料作文审题二法三步骤 一、作文阅卷细则（摘录） 审题： 完全离题的（另说一事），20分以下； 偏离题意的，如前后有牵强“点题”的文字，36分上下； 符合题意的，文句流畅、内容适当，45分左右； 切合题意的，文笔精炼、内容充实，48分以上。 二、例题讲解：阅读下面的材料，按要求作文 2007年8月24日，6名俄罗斯户外运动爱好者在平均海拔3000米以上的新疆和田玉龙喀什河漂流遇险。9月21日，35岁的滋味列夫和28岁的保托夫在不毛之地各自单独生存25天后，被中俄搜救队发现，奇迹生还。其余3人遇难，1人失踪。 据中俄搜救队指挥员介绍，滋味列夫和保托夫之所以能奇迹生还，一方面是因为他们本身的身体素质比较好，另一方面是因为他们在野外生存比较有经验。特别是在玉龙喀什河上游天气恶劣（白天温度30摄氏度以上，夜晚零下5摄氏度以下），地理环境复杂，在没有任何食物吃的情况下，两位运动爱好者能采取倒时差生活的办法，在白天光照强，温度好的时候睡觉，晚上天气冷的时候则行走，锻炼，以维持自身身体的热量体力，为营救工作争取了时间。 请你全面理解材料，但可以从一个侧面，一个角度构思作文，不要脱离材料内容，标题自拟，立意自定，写一篇不少于800字的论述类文章。 1.只要坚持就能成功； 2.磨难出人才； 3.珍惜生命 4.永不放弃生命； 5.知识改变命运； 6.生存需要经验 7.以经验之心，筑生命之塔 8.成功等于健康加经验 三、讨论学生的立意： 四、审题出现偏差的原因：1、角度理解有误；2、不能整体把握材料的内涵，主旨； 3、如何把握材料的角度？ （1）有几个人物，就有几个角度； （2）有几个原因，就有几个角度； （3）有几种情感，态度，就有几个角度； 角度分优劣;有现实指导意义的角度，贴近生活 的角度，自己驾轻就熟，材料丰富的才是最佳角度。 人物有主要人物，原因有主要原因，情感、态度的指向会明确具体。 五、整体把握材料的审题方法： （一）最快捷，以果溯因法； （二）最容易，找关键词句法； （一）最快捷，以果溯因法 第一步：从结果入手； 第二步：找出原因（一般有关键词句提示） 第三步：组句：原因作主语﹢谓语﹢结果作宾语 结果：创造奇迹 原因：身体素质 经验 变通 改变 组句：健康的体魄创造奇迹 用丰富的经验打造人生奇迹 改变成就人生奇迹 （二）最容易，找关键词句法 1.找出关键句 文中提示句：之所以能奇迹生还，一方面……另外一方面…… 2.提炼出话题 奇迹 身体素质 经验 变通 改变 3.组句：话题关键词﹢谓语﹢话题关键词 经验是奇迹大门的金钥匙 变通创造奇迹 六、审题训练： 1、马嘉鱼很漂亮，银肤燕尾大眼睛，平时生活在深海中，春夏之交溯流产卵，随着海潮漂游到浅海。渔人捕捉马嘉鱼的方法挺简单：有一个孔目粗疏的竹帘，下端系上铁，放入水中，有两只小艇拖着，拦截鱼群。马嘉鱼的“个性”很强，不爱转弯，即使闯入落网之中也不会停止。所以一只只“前赴后继”地陷入竹帘孔中，帘孔随之收紧。孔愈紧，马嘉鱼愈激怒，瞪起鱼眼，张开脊鳍，更加拼命往前冲，结果被牢牢卡死，结果为渔民所获