材料作文愤怒.ppt

材料作文“愤怒”素材运用指导 2012年11月12日 阅读下面材料，请根据要求作文。（60分） 诗人刘川有一首诗《我很危险》：“我总是愤怒、愤怒、愤怒/对人、对事、对物/我就像炸弹一样/呆在人群里/我身边什么也没有的时候/飞机，请不要/从我的头顶飞过” 每个人都有愤怒的情绪，年轻人更是容易愤怒。有的人把愤怒变成前进的动力，有的人被愤怒之火烧伤自己。请以此为话题，写一篇文章，字数800字以上，文体不限，立意自定，题目自拟。 审题立意： 首先要解读刘川的诗歌，了解材料的关键词，即“愤怒”。有关“愤怒”一词，真可谓仁者见仁，智者见智。有人说，愤怒就像倒塌的房屋，它在其倒塌的地方留下一片废墟；有人说，愤怒常常是无能的表现；有人说，愤怒是疾病的前奏……不同的人对愤怒有不同的理解，也就有不同的写作角度。 生活中，人都有七情六欲，不可避免会“怒气冲天”，有时可能是因为不平之事，也可能是因为不满之人。具体写作时，我们可以从三个角度作出思考。 1、解读历史，从历史人物的性格中，感悟“愤怒”的真谛。比如，“冲冠一怒为红颜”的吴三桂，“怒向刀丛觅小诗”的鲁迅等等。 2、关照社会，结合现实中的典型案例，谈谈对“愤怒”的认识。 3、审视自身，或是反省自己，叩问自己的思想性格。写作时可以选择自己熟悉、能写出新意的角度入手，切忌矫情做作、泛泛而谈。 选材微点拨： 1、从愤怒是真性情的角度： 我们可以结合历史，从历史人物的性格中，解读愤怒的真义。比如历史上为国家而怒的英雄人物，抗金英雄岳飞、民族英雄文天祥等等。 2、从愤怒是前进的动力的角度： 愤怒是民族前进的动力。珍惜愤怒，就意味着拒绝停滞不前而永远保持清醒的头脑；珍惜愤怒，就是珍惜自己不甘沉默的权利；珍惜愤怒，就是选择了改变现状的信念。珍惜愤怒的权利，珍惜抗争的勇气。我们可以从历史和现实入手选材，比如鲁迅、韩寒等人物。 3、从愤怒引火烧身的角度 不是所有的愤怒都能促进人的发展，能和谐人际关系，有时候年轻人要学会愤怒，要学会换个角度思考，可以结合当代名人的事例来论述，比如善于制怒的漫画家丁聪、因为愤怒而引火烧身的马加爵等等。 素材一：愤怒不是犯罪的遮羞布 2012年9月15日，在洛阳的万达广场附近，有一场关于“抵制日货，收回钓鱼岛”的反日游行，有不少热血青年去参加。同样在这一天，中国许多城市，比如西安、青岛、长沙等地也陷入了这样盲目、狂热的爱国情怀之中，民间反日、抵制日货的情绪与日俱增。 但是在我们轰轰烈烈的爱国行动之中，却出现了一些打砸抢国人财产的场面。百年前小日本的兽行我们不会重复，我们有我们的素质，我们有我们的底线，抵制日货代表着我们的爱国态度，但是文明抵制，不是流氓行径。文明守法才是我们社会有序的基础，理性爱国才是真正的爱国。社会需要秩序，秩序稳定是百姓之福。 素材二：岳飞的愤怒 民族英雄岳飞生逢乱世，自幼家贫，在乡邻的资助下，拜陕西名师周桐习武学艺，期间，目睹山河破碎，朝廷的腐败无能，一怒之下，萌发了学艺报国的志向，克服了骄傲自满的情绪。寒暑冬夏，苦练不辍，在名师周桐的悉心指导下，终于练成了岳家枪，并率领王贵、汤显等伙伴，加入到了抗金救国的爱国洪流中。 钱伟长：我国近代力学奠基人之一，著名的科学家、教育家，杰出的社会活动家 ，中国科学院资深院士、上海大学校长。 1931年 18岁的钱伟长以中文和历史两个100分的成绩进入了清华大学历史系，同年9月18日，发生九一八事变，面对日本的强横、中国的落后，愤怒的钱伟长决定要转学物理系以振兴中国的军力，化愤怒为科学救国的动力。系主任吴有训一开始拒绝其转学要求，后被其诚意打动。钱伟长也通过勤奋学习证明了自己的实力 。 素材三：征服愤怒的甘地 当甘地还是一个默默无闻、皮肤黝黑的年轻律师时，他在南非的旅途中被粗暴地赶下了火车，因为他拒绝交出他的头等舱车票而去三等舱车厢。他在铁路站台上度过了一个寒冷的不眠之夜。他后来说，这是他人生的转折点，因为就在那个夜晚，他因受到不公正的待遇而充满怒火。他下定决心，要改变这种不公。也是那晚，他战胜了他的愤怒，发誓要反抗不公，但不是通过暴力或复仇，而是通过非暴力抵抗的爱的力量，这种力量将同时提升压迫者和被压迫者的意识。 好的提纲： 题目：愤怒——前进的动力（陈水杰） 中心论点：每个人都有愤怒的情绪，把愤怒变成前进的动力，莫让愤怒之火烧伤自己。 分论点一：愤怒能推醒人们沉醉无知的心，是让人们清醒的伟大动力。（鲁迅） 分论点二：愤怒，是人们奋发向上、突破困难的动力。（詹天佑） 分论点三：愤怒，是引领我们走向成功的动力。（周文王、仲尼、屈原、左丘、孙膑、吕不韦、贝多芬、拿破仑）