有效课堂管理和教学.ppt

近期培训反馈分析 提问和建议 本节内容复习 开课前的准备 --------------------------------------- --------------------------------------- --------------------------------------- --------------------------------------- 有规范的课堂 (discipline) 紧张而不焦虑（security tolerance ） 如何成功管理班级行为 奖励的组成体系 存折加分规则： 每次课加分15分内 作业1-2分 练习册1-2分 听磁带1-2分 电教1-5分 本节内容复习 有效的课控的2要求与3原则 --------------------------------------- --------------------------------------- --------------------------------------- --------------------------------------- 有效课堂教学 如何让课堂有效率 Warm-up 和 Greeting 目的：引发学生的注意力与好奇心 少儿：自我介绍、前课歌曲歌谣、听磁带读单词本 初中：旧课检测与新课导入 例如：谜语；动画；故事； 让学生知道你的目的 把复杂的任务分解开 让课堂内容和日常生活联系起来 E.g: Mark,please! Christmas Day! 要求 形式多变: 各种动手活动 语言的节奏 和幽默提到学生的名字 直观教具的使用：教具要求 多媒体教学 游戏 课堂教学的变化 美术手工作品 绘画作文 手工：生日卡片，菜单,一周食谱，课程表 音乐与舞蹈运用 教学内容跟音乐歌曲结合 Chinese Kongfu 角色扮演 课文 记者 天气预报 户外课堂 新鲜感 展示自我 采访 父母 同学 老师等 预言 辩论 团队的形式 电影 课前和课后的说明 Duty report值日报告 气氛 参与度 语音语调的变化 E.g: 1.Three Little pigs 2.Mark Morris Cher 教具的使用 Dice Flash cards Pens … 本节内容复习 课堂教学的原则 --------------------------------------- --------------------------------------- 教学游戏 英语教学要突破什么？ 英语课堂教学分几步？ 操练：打通各点之间的关联 音：LOOK AT MY MOUTH SUPER LISTENER MAGIC FINGERS HIGH AND LOW VOICE ONE BREATH DICE 形：FLASH CARDS 切割拼读 “swim” 意：I DO YOU SAY TRANSLATION 操练原则？ 目的性 效率性 全面性 提问与建议   例： 明确教学目标：如单词教学 老师上课问学生用手摸一下你们的椅子有没有发现一个字母？找到的上台。排列成两个单词。课堂的呈现要耳目一新、惊喜不断，从一开始就紧紧抓住学生的视线。 如单词的音形意分开要求完成，课堂上完成音型，回家完成意的记忆。 每学期有一-两次视听课。拍照片让学生看到他自己，上课时用他们自己创作的东西。用蛋糕盘做自画像，然后描述。 整节课打电话。设置好铃声，整节课的内容教学设计都是用打电话的形式来进行的。 课堂教学的变化 课堂教学的变化 教具制作与使用原则 提问与建议 教学游戏的功能？ 基本成分？ 游戏学习的要求？ 实施的基本原则？ 游戏的心理年龄？ 游戏种类？ 游戏设置的目标？ 输入：呈现方式 1、图片 简笔画 2、动作 swim run jump 3、歌曲 hello song 4、情景设置 take some water 输出的原则？ 输出：检测 LET’S RECITE FLASH CARDS SUPER PLAYER EXERCISE 输出原则？ 从整体到队伍到个人 敬业 专业 职业 经验分享： 为啥违纪？对症下药。有他个人的原因、为吸引老师的注意力、、、、、找学生谈话时，时机要对，比如他今天有进步，情绪阀门打开的时候，谈话就最有效。找到一个很好的场所，有一部分当着家长的面说，一部分只当着他自己说，谈话的内容：三明治 让每个学生有事做：布置