培养热爱家乡思想感情.docVIP

3、 培养热爱家乡的思想感情。教学重点：指导学生多方面地搜集资料，了解家乡的名胜古迹。教学难点：能当好小导游为他人介绍自己的家乡，为家乡的某项活动出一个金点子。教师准备：课件学生准备：了解家乡有特色的自然风景和人文古迹。教学时间：2课时第一课时课时目标：1、知道了解家乡的人文自然景观和民风、民俗是一种爱家乡的表现。2、能以当小导游的形式，通过了解家乡的自然风光、历史人文等的过程，感受家乡的变化和发展。一、情景导入：1、同学们，每个人都有自己的家乡。不管我们身在什么地方，家乡美丽的景色、悠久的历史，总是让我们难以忘怀。 (课件出示家乡的风景图片)2、今天，我们就要来当一回小导游，来介绍自己的家乡。（出示课题）二、课文学习：1、现在就让我们开始今天的旅行吧。2、小丹西介绍杭州的自然风光。（1）播放介绍杭州西湖的录象。（2）播放录象（一）。3、教师让学生说说听了小丹西西湖风景介绍后的感受。（1）教师：杭州不仅是一座风景名城，还是一座历史名城，有着许多著名的人文景观。看小丹西带我们来到了第二站。（2）播放录象（二）。三、体验感悟1、今天，我们在小丹西的带领下，与杭州进行了一次亲密接触。小丹西所在的导游公司还给我们留了个任务，要我们来评一评她的导游讲解说的怎么样？谁来评一评？2、请学生点评。3、你认为要当好一个导游，向别人介绍自己的家乡，该做到哪些方面呢？（1）学生可四人小组讨论，全班交流。（2）教师根据学生的回答，进行归纳：要了解家乡的风景、悠久历史和人文景观，知道一些家乡的传说故事。介绍的时候必须口齿清楚、仪态大方。4、尝试做小导游，介绍自己的家乡。（1）希望能达到招聘要求的同学都能上台来当一回小导游。（课件出示招聘要求）（2）学生根据自己收集的资料进行准备，教师可以在课件上给出一些景点的名称，供学生选择。（3）学生上台做小导游介绍自己的家乡。可以边介绍边出示自己收集的相应的图片、影象、动画等资料。别的学生可以进行补充说明。（4）请做游客的同学对小导游的表现进行简单点评，评选最佳小导游。5、让学生谈谈做小导游的感受。6、教师小结：小导游的工作让我们更深入地了解了自己的家乡，也让更多的人了解了我们的家乡。愿我们的家乡越来越美丽。第二课时课时目标：1、培养热爱家乡的思想感情。2、偿试为家乡的某项活动出一个金点子。一、导入：上节课，我们在小丹西的陪同下饱览了杭州的风景名胜，自己还做了一回小导游，介绍了家乡的美丽风光。现在家乡的变化是日新月异，各种大型活动的举办让我们的家乡紧跟时代发展的步伐。你看，小丹西就为我们带来她家乡的发展新气象。二、实践活动：1、听小丹西介绍杭州西博会。2、师：你知道我们的家乡举办过那些博览会或者是展销会吗？请你采访一下身边的同学。课件出示采访的话题：（1）你知道家乡举办过哪些博览会或展销会吗？（2）你参加过哪些活动？你喜欢哪些活动？为什么？教师可以补充家乡举办各大型活动的情况资料。3、请学生现场采访。4、家乡的发展离不开每一个家乡人的关心和努力。对于家乡举办的活动，对于家乡的发展，同学们一定有着自己的设想和建议。请你在“智慧闪光卡”上写下自己的金点子。（1）学生写金点子。（2）全班交流，教师帮助学生把比较好的点子记录下来。三、课后延伸：请学生选择一个任务在课后完成：1、收集家乡的风景名胜图片，采用画图或贴照片的形式，制作一本家乡风景图册，与同学进行交流。2、了解近期家乡举行的大型博览会或者是展销会的举办情况，制作一份家乡活动的简报，在班级里进行展览。四、总结全课：家乡，生我养我的地方，祝愿我们的家乡明天会更好！五、课后延伸：为家乡的活动出金点子。附板书：2、我来做个小导游隆山公园家乡风光 万松山仙岩