《数字电子技术基础》在线课程教学资源建设与教改体会-4-17-2016概要1.pptVIP

三、课程资源概况 ◆课程网站功能区 公告 课件(资源) 评分标准 测验与作业 考试 讨论区 三、课程资源概况 ◆课程网站功能区 公告 课件(资源) 评分标准 测验与作业 考试 讨论区 三、课程资源概况 ◆课程网站功能区 公告 课件(资源) 评分标准 测验与作业 考试 讨论区 三、课程资源概况 ◆课程资源功能区 公告 课件(资源) 评分标准 测验与作业 考试 讨论区 三、课程资源概况 ◆课程资源功能区 公告 课件(资源) 评分标准 测验与作业 考试 讨论区 三、课程资源概况 ◆课程网站功能区 公告 课件(资源) 评分标准 测验与作业 考试 讨论区 老师答疑区 课堂交流区 综合讨论区 章序号 章名称 讲数 节数 随堂测验题集 引言 课程介绍 1 1 0 第一章 逻辑代数基础 7 38 200 第二章 逻辑门电路 4 22 80 第三章 组合逻辑电路 6 30 150 第四章 触发器 3 15 100 第五章 时序逻辑电路 6 32 200 第六章 半导体存储器和PLD 4 16 100 第七章 脉冲波形的产生与整形 4 22 80 第八章 数/模和模/数转换器 2 16 80 合 计 36+1 192 990 课程资源统计 —— 主讲视频资源统计 三、课程资源概况 课程资源统计 —— 辅助视频资源统计 项目 名称 讲数 节数 完成情况 宣传片 课程注册点击宣传视频 1 1 已完成 讲座一 信息时代 1 3 拍摄完毕 讲座二 ‘0’‘1’世界 1 3 拍摄完毕 讲座三 从“沙砾”到“苹果” 1 2 拍摄完毕 讲座四 轻松“玩转”电路设计 1 2 拍摄完毕 讲座五 泰坦尼克号与GPS 1 2 待拍摄 EDA仿真视频 数字逻辑电路EDA设计实例 5 10-15 部分完成 实验操作视频 数电实验板及仪器操作演示 5 10-15 部分完成 重难点解析微视频 每章重、难点讲解和仿真演示微视频 30 30 准备中 三、课程资源概况 课程资源统计 —— 素材案例资源统计 资源名称 说明 完成情况 测试题库 每次开课结课时的期末考试题集，占总成绩的60% 已完成，需更新 随堂测验题库 约1000题，占总成绩的20% 已完成，有更新 演示文稿（PPT） 共8章，36讲，192个PPT集 已完成，有更新 视频字幕 近200节微视频中文字幕 已基本完成 教学周历 教学安排说明文档（PDF） 已完成，有更新 科研案例库 10-20个与教学内容结合紧密的科研案例分析 在建 主观题库 每次开课开设的主观设计题，占总成绩的20% 已完成，有更新 公告信息 每期开课实时为上课发布的各种公告信息 随时更新 评分标准 学生获得课程及格及优秀证书的标准和要求说明 已完成，有更新 三、课程资源概况 依托丰富的网站教学资源的支持，全面系统自学。 研讨成为课堂的主模式， 授之以鱼不如授之以渔。 教师是引导者、设计者， 学生是实施者、执行者。 ■ 实践目的 四、教改实践——钱学森创新拓展班 强化自主学习能力 1 提高创新思维能力 2 突出学员为中心的理念 3 自主自学 自测 集惑 信息传递（平台） ■ 实践过程-翻转课堂 四、教改实践——钱学森创新拓展班 ■ 实践过程-翻转课堂 ★ Online形式，提前1-2周发布； ★ 晚自习、自习课、碎片时间； ★ 平均3~6小时/周。 依托平台 结合教材 自学自测 收集疑惑 信息传递 四、教改实践——钱学森创新拓展班 自主自学 自测 集惑 解惑 深度探研 吸收内化（课堂） 信息传递（平台） ■ 实践过程-翻转课堂 四、教改实践——钱学森创新拓展班 课程授课课件（学习研讨）课件组织 ■ 实践过程-翻转课堂 内容提要 深度探研 课堂答疑 案例设计 总结提炼本周各讲（3-5）的重要知识点概念和内联 总结引导 重点讲解 交流研讨 仿真演示 吸收内化 四、教改实践——钱学森创新拓展班 ■ 实践过程-翻转课堂 总结引导 重点讲解 交流研讨 仿真演示 吸收内化 四、教改实践——钱学森创新拓展班 ■ 实践过程-翻转课堂 ★ MOOC平台讨论区答疑1800余条； ★ 微信群答疑1000余条（40条/人）。 吸收内化 总结引导 重点讲解 交流研讨 仿真演示 四、教改实践——钱学森创新拓展班 ■ 实践过程-翻转课堂 吸收内化 总结引导 重点讲解 交流研讨 仿真演示 四、教改实践——钱学森创新拓展班 环环相扣，循序渐进 自主自学 深度自学 自测 集惑 解惑 深度探研 吸收内化（课堂） 信息传递（平台） ■ 实践过程-翻转课堂 四、教改实践——钱学森创新拓展班 理论考试 —— 钱班“数字电子技术基础”课程考核组成及比例分配 优秀率：8%；及格率：100%；平均分：81.07。 ■ 实践效果 四、教改实践——钱学森创新拓展班 【主观设计题展示】 ■