《小木偶的故事》课件1概要1.ppt

小木偶的故事 同学们，看着这张笑脸，你想到了哪些词？ 笑是多么重要，多么美好呀！可是如果大家只会笑，那又会是怎样的情况呢？这节课就让我们走进童话故事《小木偶的故事》，也许你会有新的发现，新的认识。 整体感知 自读要求： 1.自由读课文，在读的过程中要注意读准生字字音，读通句子。 2.想一想在小木偶身上发生了什么事？ 3.划出你感受最深的句子，与大家交流。 文章大意： 老木匠只给了小木偶笑嘻嘻的表情，在生活中，小木偶遭到误解，受到委屈，最后在蓝鼻子小女巫的帮助下，拥有了人类所有的表情。 字词学习 拽住 可怜 魔杖 毛茸茸 一副表情 细节分析 笑是很重要的，可小木偶只会笑，真的给它带来快乐了吗？相反还带来了不少麻烦。请默读课文，看看他遇到了哪些麻烦。 穿警服的熊看着小红狐，小红狐满脸的愤怒；再看看小木偶，小木偶一副笑嘻嘻的表情。穿警服的熊拎起小木偶，把他扔出去好远。 心爱的背包被抢走 “嘻嘻。装得一点儿都不像！你瞧，应该像我这样。”小兔子龇牙咧嘴地做了个痛苦的表情，蹦蹦跳跳地走开了。 被小兔子误会 “真不像话，连小木头人都学着撒谎！”老婆婆嘟嘟囔囔地走开了。 连老婆婆都说他撒谎 分角色朗读，注意体会人物的语气、感情。 笑是很重要的，可小木偶只会笑，却引来了这么多麻烦。 就因为这个笑脸，小木偶遇到了这么多烦恼，他是满腹的委屈，一颗心早已是伤痕累累了。此时他会想些什么？他迫切希望的就是拥有人类的所有表情。他的愿望终于实现了。 就在这时，蓝鼻子小女巫出现了。只见她拿着魔杖，在他的脑袋上点了一下。“小木偶，我把人类所有的表情都送给你。” 所有的表情都有哪些？ 别着急，让我们把目光聚焦到课文中，其中就有许多描写表情的词，请大家快速地到课文中找一找，圈一圈。 板着脸、笑嘻嘻、愤怒、亲热、温柔、痛苦、伤心、着急、委屈、生气、龇牙咧嘴、嘟嘟囔囔、可怜巴巴、放声大哭…… 我们一边做表情一边读读这些词。 小木偶还会有什么表情呢？ 现在的小木偶表情可真丰富啊！ “现在，小木偶会哭、会笑，会生气，会着急，也会向别人表示同情和关心了。” 如果一开始小木偶就拥有人类的一切表情，那会是怎样的，请你选择一个画面，用上体现真实表情或心情的词，和同桌练一练。 画面一：被抢 “报告警官，他抢我的包！”小红狐撒谎一点儿都不脸红。 “那是我的，我的，我的！”小木偶（ ）地尖叫。 穿警服的熊看看小木偶，小木偶一副（ ）的表情。 画面二：头疼 一只小兔子走过来，温柔地问：“你怎么啦？” “脑袋疼。”小木偶抬起头，（ ）地回答。 一个老婆婆走过来：“小木头人，你病了吗？” “脑袋很疼。”小木偶一副（ ）的表情。