手的细致描写.pptVIP

学会描写并不难; 1、了解描写的角度和形象描写的方法。　　 2、能当堂写出优美的片段。　　　　　 导入：由学习描写的第一种方法导入。　　 （先请大家把手放在身后）问：老师想问一下你了解你的手吗？（不了解则直接进入问题1；了解就进行下面的问题）　　 哪位同学能给我们描述一下自己的手？（为了表示你的清白，不用举手了，直接站起来说就行了）　　 （如没人回答，就接下一句话）看来，想把手说清楚还真不容易。　　 （如有人回答，就可以反问“你的手上现在只有这些吗？”　　;1、 现在请大家伸出你的手，由整体到局部从它的构成、形状、肤色、等各方面观察一下，你还能看到什么？ (说说你的观察结果）　　 （请一位学生说一说他的观察所得）　　 2、 把手移近一些，具体到某一点，观察的再细致一点，你看到了什么？（沟底的淤泥？）　　 （1、2两个问题可合并）　　 （请一位学生说一说他的观察所得）　　 3、 现在老师给大家帮一下忙，请大家借助放大镜再次观察一下，你又有什么新发现？　　 （请一位学生说一说他的观察所得）　　 （现在，请大家把你观察到的写下来。呆会儿我们找同学读一下自己的作品。）　　 看来，借助于放大镜大家能观察得更细致入微了。　　 这就是我们作文中常说的描写了，大家觉得描写难吗？　;学会描写并不难　;（1、不难；2、难。（需要借助放大镜）那今后，每人给配一副放大镜吧。不过老师发现大家每人都有一副原装的放大镜——眼睛。）这样看来，　; 充分利用耳朵的功能　　 耳朵也能观察吗？能。　　 1、现在请大家闭上眼睛，侧耳倾听。（放歌曲：周冰倩《小时候》）　　 （提醒：闭着眼睛，别睁开，回答老师的话）　　 2、在歌声中，你“看”到了什么？（学生谈自己所看到的）　　 你看，这就是我们用耳朵“看”到的。现在，请大　家告诉　老师，耳朵能观察吗？　　 其实，不只眼睛、耳朵可以观察，鼻子、舌头、手也可以观察。只要我们　　; 充分展现鼻子、舌头、手的优势　　 咱们做个试验：拿一个香喷喷的苹果做实验，让一个同学???闭上眼睛，听听打开包装纸的声音，然后用鼻子闻一闻，再用手摸一摸，再咬一小口，慢慢品味。　　 请问：你看到了什么？　　　　 小结：你的眼睛能明察秋毫，你的耳朵不会得近视，你的鼻子也不会因为你用得多而关起它的两扇山门。你的舌头是最不肯闲着的了，即使上课，它都喜欢偷偷行动，何况你给它尝滋味呢。至于你的双手，何曾停息过一时半刻？你尽管让他们工作好了。 　　;二、不过，如果你想让你的描写更精彩，这些显然还不够。请欣赏下面一段描写，看看作者是怎样使它这么精彩的。（紧张的手、绝望的手、心有不甘的手）　　 　“那天晚上我走进赌馆，有两只台子已经围满了人，我绕着走向第三只台子，摸出几个金币预备下注，忽然迎面传来一阵非常奇怪的声响，使我吃了一惊。那时正当人人定晴个个紧张，心神似乎都被静默镇慑住了的一霎，每逢圆球奔跑得疲惫无力只在最后两个码盘上颠踬着时，就会出现这样的一霎，此刻我竟听到一阵咯咯喳喳的响声，象是骨节折裂。　;不由自主地向对面望了一眼，立刻见到——真的，我吓呆了！——两只我从没见过的手，一只右手一只左手，象两匹暴戾的猛兽互相扭缠，在疯狂的对搏中你揪我压，使得指节间发出轧碎核桃一般的脆声。那两只手美丽得少见，秀窄修长，却又丰润白晰，指甲放着青光、甲尖柔圆而带珠泽。那晚上我一直盯着这双手——这双超群出众得简直可以说是世间唯一的手，的确令我痴痴发怔了——尤其使我惊骇不已的是手上所表现的激情，是那种狂热的感情，那样抽搐痉挛的互相扭结彼此纠缠。;我一见就意识到，这儿有一个情感充沛的人，正把自己的全部激情一齐驱上手指，免得留存体内胀裂了心胸，突然，在圆球发着轻微的脆响落进码盘、管台子的唱出彩门的那一秒钟，这双手顿时解开了，象两只猛兽被一颗枪弹同时击中似的。两只手一齐瘫倒，不仅显得筋弛力懈，真可说是已经死了，它们瘫在那儿象是雕塑一般，表现出的是沉睡、是绝望、是受了电击、是永逝，我实在无法形容。;因为，在这以前和自此以后，我从没有也再见不到这么含义无穷的双手了，每根筋肉都在倾诉，所有的毛孔几乎全部渗发激情动人心魄。这两只手象被浪潮掀上海滩的水母似的，在绿呢台面上死寂地平躺了一会。然后，其中的一只，右边那一只，从指尖开始又慢慢儿倦乏无力地抬起来了，它颤抖着，闪缩了一下，转动了一下，颤颤悠悠，摸索回旋，最后神经震栗地抓起一个筹码，用拇指和食指捏着，迟疑不决地捻着，象是玩弄一个小轮子。;忽然，这只手猛一下拱起背部活象一头野豹，接着飞快地一弹，仿佛啐了一口唾沫，把那个一百法郎筹码掷到下注的黑圈里面。那只静卧不动的左手这时如闻警声，马上也惊惶不宁了，它直竖起来，慢慢滑动，真象是在偷偷爬行，挨拢那只瑟瑟发抖、仿佛已被刚才的