第13周1次课 专题十四 综合主题活动设计与指导).pptVIP

专题十四 幼儿园综合主题活动的设计与指导 案例： （一）选择与确定主题 （一）选择与确定主题 （一）选择与确定主题 “螃蟹”主题活动剖析 面对着一个个活生生的螃蟹，孩子们表现出极大的兴趣和探索的欲望。 幼儿对螃蟹表现出极大的兴趣 幼儿画的各种螃蟹。 用插塑件做螃蟹。 螃蟹 螃蟹展览会。 教师和孩子们一起在书中寻找关于寄居蟹的资料。 教师引发了沙滩的活动 四、综合主题活动的设计与指导 （一）综合主题活动方案结构 主题名称 主题说明 主题目标 主题网络 主题系列活动 活动一： 活动目标 活动准备 活动过程 活动二： …… 活动三： …… （二）综合主题案例 幼儿园大班主题活动――放飞风筝  主题活动说明（背景）  春天，天空中飞舞着的各式各样的风筝吸引着孩子们的目光。只要看到风筝，他们就会驻足观看、欣赏，还不时地欢呼雀跃，问这问那：“风筝是怎样飞上天的?”“风筝是用什么做的?”“为什么有的风筝有尾巴，有的风筝没尾巴?”为了满足孩子们的求知欲望，我和孩子们一起生成了此次主题活动――放飞风筝。  主题活动目标 1．激发幼儿探究风筝的兴趣，引导幼儿在操作、绘画活动中感知风筝的结构特征。 2．鼓励幼儿大胆表达自己的感受和想法，培养他们喜欢提问、积极应答的良好习惯。 3．引导幼儿发现风筝飞行的条件。 4．引导幼儿积极讨论和探索，培养幼儿合作学习的意识和能力，学习用多种方式表现、交流、分享探索的过程和方法。 5．能够用自己喜欢的方式大胆地进行艺术表现和创造，富有个性地表达自己的情感和体验。 6．促进家园共育，增进亲子感情。 系列活动 活动一：儿歌《放飞风筝》 一、活动目标： 1．激发幼儿探究风筝的兴趣。 2．鼓励幼儿大胆表达自己的感受和想法，培养他们喜欢提问、积极应答的良好习惯。 二、活动缝备： 录制好的儿歌《放风筝》，风筝一个。  三、活动过程： 1．教师用变魔术或猜谜语的方式引出风筝，激发幼儿对风筝的兴趣。 2．出示风筝，让幼儿互相传着看一看，引导幼儿观察，初步了解风筝的外观结构。 3．小朋友们自由讨论，说一说自己所见到的风筝是什么样的，谈一谈自己在生活中有关风筝的生活经验。 4．“老师还给小朋友们带来了有关风筝的儿歌呢，可好听了。”在音乐的伴奏下，教师和幼儿共同欣赏儿歌《放风筝》。 5．幼儿可边学儿歌边表演儿歌中表现的情节，引导幼儿创造性地表演，并请几个有自己的创造性动作的幼儿上来表演。 6．布置任务：回家后，请小朋友们一起搜集各式各样的风筝，将它带到幼儿园，大家一起欣赏。 活动二：放飞风筝  一、活动目标： 1．进一步激发幼儿对风筝的兴趣，喜欢与同伴分享快乐。  2．认识风筝各部分的名称，了解风筝的结构特点。  3．引导幼儿发现风筝飞行的条件。  二、活动准备：  幼儿搜集的各式各样的风筝、线轴、网上下载的风筝图片等。 三、活动过程；  1．今天小朋友们都带来了自己的风筝，请介绍一下你的风筝是什么样的(名称、形状、颜色等)。  2．你还看见过什么样的风筝？  3．带领幼儿到户外去放风筝。老师示范放飞过程，请幼儿自己尝试着放飞。(幼儿分小组学习放飞风筝，三位老师分组指导。)  4．回班后与幼儿一起总结：风筝怎样才能飞起来，}引导幼儿讨论风筝放飞的条件。幼儿自由讨论，大胆发言。  (引导幼儿说出要有风、要逆看风飞才能飞起来。)  活动三：设计风筝  一、活动目标：． 1．引导幼儿在绘画等操作活动中感知风筝的结构特征。  2．激发幼儿创作风筝的兴趣。  二、活动准备：  1．实物