《全程复习方略》2016届高考政治总复习教师用书配套：第四课+生产与经济制度(必修一)(共74张PPT).pptVIP

第二单元　生产、劳动与经营 第四课　生产与经济制度;冷块捕丧仓镶卫兆舆灭据敬拜闷堡堡屯教凳寞畸姓交卜儒踪撬辫奖稳头埃《全程复习方略》2016届高考政治总复习教师用书配套：第四课+生产与经济制度(必修一)(共74张PPT)《全程复习方略》2016届高考政治总复习教师用书配套：第四课+生产与经济制度(必修一)(共74张PPT);酬焕言藤糜躁堰拓必芍掷据坏撬跃岸祟断活饿窃凉归奥巾腊弦虹擂臂止瞬《全程复习方略》2016届高考政治总复习教师用书配套：第四课+生产与经济制度(必修一)(共74张PPT)《全程复习方略》2016届高考政治总复习教师用书配套：第四课+生产与经济制度(必修一)(共74张PPT);学习微点拨 【图示】社会再生产四个环节;【理解】生产与消费的辩证关系 (1)区分决定作用与反作用,不能将消费的反作用等同于生产的决定作用。 (2)明确消费对生产的反作用具有双重性,并非所有消费都能促进生产的发展。;【比较】 1.“主体地位”与“主导作用”;2.公有制经济与非公有制经济 ;【口诀】坚持、完善基本经济制度 公有巩固和发展,增强国有三种力; 非公经济要引导,鼓励支持激活力; 三公竞争受保护,平等使用各要素; 毫不动摇再完善,各种经济平等管。 ;核心考点一 发展生产　满足消费 1.全面理解生产与消费的辩证关系 (1)生产决定消费,从根本上讲,人们的消费是由客观的物质生产状况决定的。表现在四点:;(2)消费对生产有重要的反作用,消费拉动经济增长、促进生产发展。表现在四点:;(3)结论:生产的决定作用是第一位的,消费对生产的反作用是第二位的,二者相互影响、互为动力,但不能认为二者相互决定。因此既要反对重生产、轻消费,也要反对盲目的超前消费,更要反对铺张浪费。;【提醒】1.消费对生产的促进作用是有条件的 只有不超越现实社会生产能力的、合理的、适度的消费才是生产的真正动力,而过度的、不合理的高消费则会阻碍生产的发展,这也说明了必须树立正确的消费观念,理智消费。 2.消费对生产的调整和升级起着导向作用,如下图:;2.发展生产力的依据与举措;3.扩大居民的消费需求 (1)原因。 ①理论原因:消费对生产有重要的反作用,消费拉动经济增长、促进生产发展。 ②现实原因:对促进国民经济持续健康发展具有重要意义。;(2)措施。 ;【提醒】刺激消费不是拉动我国经济增长的唯一途径 投资、消费和出口被称为拉动经济增长的“三驾马车”。其中,出口即外需,受多种因素影响,不确定性很大;内需包括投资需求和消费需求。当前对我国来说,扩大内需尤其是消费需求至关重要,可以充分发挥消费对生产的反作用,促进国民经济持续健康发展。但不能说消费是拉动经济增长的唯一途径。;【知识延伸】区分两种“动力”;【典题探究】 1.(2014·重庆文综)没有买卖就没有杀害。据统计,目前每年约有3万头非洲大象因非法象牙交易被盗猎者杀害。为警示非法象牙交易,多国政府公开销毁缴获的象牙及其制品。材料表明(　　) ①减少象牙消费将减少猎杀行为 ②非法猎杀导致象牙的非法交易 ③公开销毁象牙可以减少象牙交易 ④象牙消费增长源于收入水平提高 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④;【思维导引】解答本题的关键在于提取材料信息: (1)理解材料引言的内涵:“没有买卖就没有杀害”的意思是非法交易导致非法杀害,也表明了消费的反作用。 (2)明确题中做法背后信息:“公开销毁”展示了政府决心。;【解析】选A。材料中“没有买卖就没有杀害”体现了消费对生产具有反作用,①符合题意;应该是非法交易导致非法猎杀,②观点错误;公开销毁展现了政府打击非法交易的决心,有利于减少象牙交易,③符合题意;材料没有涉及收入与消费的关系,④与题意不符。;2.(2014·湛江模拟)经济学家冯·丹因认为,经济与文化的发展存在如下图所示相互影响的关系。据此,你认为下列表述中合理的传导顺序为(　　);①随着经济发展和生活水平提高,人们对文化产品需求增加 ②文化生产力在现代经济总体格局中的地位和作用越来越突出 ③资本涌入,推动了文化产品的研发与生产 ④生产发展壮大,文化领域出现新兴的产业或部门 A.①→②→③→④ B.①→③→④→② C.④→①→③→② D.③→④→①→②;【思维导引】解答本题的两大关键: (1)读懂题中示意图表达的内涵:经济与文化的发展呈现出正相关的关系。 (2)准确把握基本经济理论,明确经济现象之间的关系。本题主要涉及:生产决定消费;消费反作用于生产;生产力不断发展。;【解析】选B。从示意图首先可以看出经济发展曲线与文化发展曲线二者走向一致,说明经济与文化之间是一种正相关的关系;其次分析题肢中涉及的现象及其之间的联系。根据生产决定消费、消费反作用于生产,说明先有经济发展,后有对文化产品需求的增加;文化产品需