职业教育工学结合一体化课程开发.pptxVIP

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2017-06-27 发布于浙江
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职业教育工学结合一体化课程开发.pptx

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职业教育工学结合一体化课程开发

职业教育工学结合一体化课程开发;内容提要;Page ? 3;为什么要进行一体化教学改革？;Page ? 5;;什么是一体化教学？;什么是一体化教学？;Page ? 9;一体化教学培养目标;Page ? 11;Page ? 12;Page ? 13;Page ? 14;建立工学结合一体化课程体系需要解决的问题;Page ? 16;工学结合一体化课程的人才培养过程是“工作过程中学习”和“课堂学习”相结合的过程，课程开发必须将职业资格研究、个人生涯发展目标设计、课程设计与教学分析和教学设计结合在一起。开发流程包含课程设计和课程实施与评价两大部分。;Page ? 18;一、行业情况分析;二、工作分析;三、典型工作任务分析;Page ? 22;典型工作任务的名称和基本内容是在实践专家研讨会的基础上归纳而成的。;Page ? 24;Page ? 25;Page ? 26;Page ? 27;Page ? 28;Page ? 29;四、学习领域描述;;五、学习情境与课业设计;1.学习情境设计;;2.课业文本;;Page ? 37;;Page ? 39;每一个学习领域由若干个“学习情境”（Learning situation）组成，学习情境是用于学习的“情形”和“环境”，是学习领域课程中的一个教学单元，它通常是通过一个学习任务来表示的。;;工作过程工作过程是工作人员在工作场所利用工作资源完成一项工作任务并获得工作成果的一系列活动，它是对人的职业行为这一复杂系统进行科学分析的工具。工作过程的复杂程度和范围是由工作任务的性质决定的。