直齿圆柱齿轮的参数及画法说课课件.pptVIP

鲁中中等专业学校 郝红艳 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 鲁中中等专业学校 郝红艳 齿 轮 机 械 制 图 机 械 制 图 学 情 分 析 教 学 目 标 重 点 难 点 教 法 学 法 教 材 分 析 《齿轮》 说 课 流 程 教 学 过 程 教 学 反 思 机 械 制 图 机械制图课 计算机绘图课 教 材 分 析 《齿轮》 第3节 齿 轮 第五章 常用标准件和圆柱齿轮 机 械 制 图 理论基础薄弱 不喜欢枯燥的说教 缺乏自主学习意识 对计算机感兴趣 对CAD有一定了解 喜欢通过网络沟通 喜欢解决实际问题 游戏和实践 做中学 做中教 教学做一体化 问题和任务 《直齿圆柱齿轮》 学 情 分 析 机 械 制 图 知识 目标 锻炼学生的知识运用能力； 提高学生的绘图能力和合作探究能力； 加强学生的团队合作意识和竞争意识； 增强学生自信心，培养学生坚韧的品质； 掌握直齿圆柱齿轮相关参数的计算； 学会用CAD来绘制齿轮； 《齿轮》 教 学 目 标 情感 目标 能力 目标 机 械 制 图 重点 直齿圆柱齿轮的参数计算及画法 难点 直齿圆柱齿轮啮合的画法 关键 公式与画法要牢记 《直齿圆柱齿轮》 重 点、难 点 理论教学与动手操作 知识讲解与自主学习 抽象的知识直观化 复杂的知识简单化 “创新杯”全国说课比赛 《齿轮》 教 法 学 法 任务驱动 变枯燥为有趣 变陌生为熟悉 变抽象为直观 竞 赛 激 励 实 物 演 示 启 发 教 学 观 察 分 析 小 组 合 作 实 践 演 练 机 械 制 图 跳跳够到 我行我能行 持续努力 勇攀高峰 《齿轮》 教 法 学 法 机 械 制 图 课堂教学 课前准备 《齿轮》 教 学 过 程 机 械 制 图 学生准备 分组 把学生平均分成四组 教师准备 《齿轮》 课 前 准 备 课 前 准 备 教具 检查CAD软件 学案 机 械 制 图 设置情景 提出任务 玩具导入 激发兴趣 互动学习 汲取真经 游戏激趣 小试身手 大显身手 比拼技能 作品展示 完成任务 课堂小结 板书设计 理论学习 实践操作 整合任务 直齿圆柱齿轮的参数及画法 《齿轮》 课 堂 教 学 机 械 制 图 课堂教学 玩具导入，激发兴趣 引趣激发热情 玩具靠内部的哪些零件传递运动的？ 设疑引发激情 齿 轮 机 械 制 图 设置情境 有一对正常齿制的外啮合的标准直齿圆柱齿轮，小齿轮遗失，现测得大齿轮的齿根圆直径df2=123.75mm，大齿轮齿数Z2=52，两轮轴孔中心距为112.5mm，两齿轮宽度均为50mm。 任务 设计小齿轮参数，并用CAD画出二者的啮合图。 设置情景，提出任务 课堂教学 机 械 制 图 互动学习，汲取真经 课堂教学 展示模型 信息化精讲 认识消化 重点强调 圆柱齿轮 圆锥齿轮 蜗杆蜗轮 弧长 名称 代号 定 义 齿数 齿顶圆直径 齿根圆直径 分度圆直径 齿顶高 齿根高 全齿高 齿距 齿厚 齿槽宽 z da df d ha hf h p s e 轮齿的数量 通过轮齿顶部的圆周直径 通过轮齿根部的圆周直径 齿厚等于齿槽宽处的圆周直径 分度圆上相邻两齿对应点之间的弧长 分度圆到齿顶圆的距离 分度圆到齿根圆的距离 分度圆上轮齿两侧齿廓间的弧长 分度圆上齿槽两侧齿廓间的弧长 齿根圆与齿顶圆之间的径向距离 机 械 制 图 互动学习，汲取真经 课堂教学 重点 强调 展示模型 信息化精讲 认识消化 重点强调 课件推导 展示 模型 认识 消化 课件 推导 信息化 精讲 齿顶高系数 ha* ha*=1 顶隙系数 c* c*=0.25 ha= ha*m=m hf=（ha*+ c* ）m=1.25m h= ha+ hf=2.25m zP =πd d=z×P/ π 设：P/ π=m（模数，mm） 模数越大，轮齿各部分的尺寸也随之成比例的增大，轮齿上所能承受的力也越大。 名称 代号 计算公式 齿数 齿顶圆直径 齿根圆直径 分度圆直径 齿顶高 齿根高 全齿高 齿距 齿厚 齿槽宽 z da df d ha hf h p s e da=d+2ha df=d-2hf p=πm s=1/2p=1/2 πm e=1/2p=1/2 πm d=mz m 模数 m=p/π =m（z+2 ） =m（z-2 .5） 重点一 机 械 制 图 互动学习，汲取真经 课堂教学 网络资源 机 械 制 图 互动学习，汲取真经 课堂教学 两个投影 两种形式 线 型