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机械设计基础课程设计 （2）减速器附件设计 a，窥视孔和视孔盖。 b．通气器。 c．起吊装置。 d．油面指示器。 e. 放油孔和螺塞。 f．起盖螺钉。 g．定位销等。 （ 3）完善装配草图 机械设计基础课程设计 要求：用A0号图纸；1:1绘图；三视图同时画；留出标题 栏、名细表、技术要求和零件编号的位置。 A）装配视图的绘制； B）装配视图的尺寸标注； C）零件序号、明细表和标题栏的编写； D）编制减速器的技术要求； E）完成装配图的绘制。 机械设计基础课程设计 机械设计基础课程设计 7、零件工作图的绘制 机械设计基础课程设计 7、零件工作图的绘制 机械设计基础课程设计 成绩评定 名称 成绩 备注 图纸 说明书 答辩 知识掌握 工作态度 总评 8、整理编写设计说明书(书写格式参看说明书规范） 要求： 1）遵守课程设计纪律； 3）独立、按时、保质保量完成设计任务。 2）晚上看书，白天画图； 时间安排： 2）第2~5天：完成全部计算、结构草图； 4）第11天：完成零件图； 3）第6~10天：完成装配图设计、整理说明书； 5）第12天：答辩。 1）第1天：准备、实验； 机械设计基础课程设计 * 、 一、目的 1、通过课程设计的实践树立正确的设计思想，培养综合运用 机械设计课程设计和其它先修课程的理论与生产实际知识去分析和 解决机械设计问题的能力。 2、通过设计实践，学习设计的一般方法，掌握设计的一般规 律，初步培养学生对机械工程设计的独立工作能力。 3、进行设计的基本技能的训练，提高学生的计算能力、制图能 力；使学生能熟练地应用有关参考资料、计算图表、手册、图集、规 范；熟悉有关的国家标准和行业标准，以完成一个工程技术人员在机 械设计方面所必须具备的基本技能训练。 机械设计基础课程设计 机械设计基础课程设计 二、设计题目、初始条件、传动方案、原始数据、 应完成的任务和进度安排，见任务书。 1、传动方案及原始数据 要求：对任务书中给出的方案进行分析、比较，确定方案。 方案 Ⅰ 方案 Ⅱ D F Ⅲ Ⅰ Ⅱ 0 D V F Ⅰ Ⅱ Ⅲ O D F Ⅲ Ⅱ Ⅰ 0 D V F O Ⅰ Ⅱ Ⅲ D V F Ⅰ Ⅱ Ⅲ 减速器 高速轴 联轴器 输送带 机械设计基础课程设计 轴承盖 滚动轴承 电动机 低速轴 箱体 轴承盖 挡油盘 轴 承 轴承盖 轴承盖 轴 承 低速轴 大齿轮 齿轮轴 高速轴 一级减速器 已 知 条 件 数 据 编 号 A1 A2 A3 A4 A5 A6 A7 带工作拉力F（N） 2800 1800 3400 2300 2200 2500 3000 带工作速度V（m/S） 1.10 1.31 1.25 1.00 1.40 1.3 1.5 带鼓轮直径D（mm） 250 250 300 250 300 310 350 带速度允差ΔV（%） ±5 使用年限 ( 年) 5 机械设计基础课程设计 原 始 数 据 2、设计的内容 1）传动方案的拟定或认证； 2）电机的选择和传动装置运动与动力参数的计算； 3）齿轮的设计； 4）轴的设计； 机械设计基础课程设计 5）轴承及其组合部件设计； 6）键连接和联轴器的选择与校核； 7）润滑设计； 8）箱体、机架等零件设计； 9）有关附件的设计 10）装配图及零件图设计与绘制。 3、完成的任务 1）减速器装配图1张，A0号图； 2）零件工作图1张（齿轮或轴），A2号图； 3）设计说明书一份。 机械设计基础课程设计 同一功率的电机转速一般有3000、1500、1000、 700r/min四种。转速越高，则磁极对数越少，外部尺寸 越小，价格越低；但传动装置总传动比越高，使传动装置 的外部尺寸越大，制造成本越高；若转速越低，则反之。 因此，应综合考虑。 推荐：Y系列。一般多用1500 r/min ；1000 r/min。 2、选择电动机（确定类型、结构、转速和功率） 三、步骤 1、传动方案的拟定或认证；（参看指导书P60) D F Ⅲ Ⅱ Ⅰ 0 D V F O Ⅰ Ⅱ Ⅲ 机械设计基础课程设计 （1）确定电动机功率（